Экономические и социальные условия территории нахождения.

МКОУ Писаревская СОШ совместно работает со следующими организациями:

·        Писаревское линейно-производственное управление магистральных газопроводов

·        ООО сельскохозяйственная артель «АгроНадежда»

·        Предприятия торговли (частной и государственной)

·        Фермерские хозяйства

·        Индивидуальные предприниматели

·        Амбулатория

·        Дом-интернат для престарелых

·        Дом культуры

Характеристика контингента обучающихся.

1. Характеристика контингента обучающихся.

В школе обучаются все дети села Писаревка. В 2014 – 2015 учебном году обучалось 143 учащихся, на 1 января 2016 года в школе обучается

 128 учеников.

Предназначение (миссия) МКОУ Писаревская СОШ видится в создании оптимальных условий для получения качественного

 образования и для развития ключевых компетентностей учащихся, необходимых  для  жизни и их профессиональной ориентации

на старшей ступени обучения.

С 1 сентября 2012 года наша школа начала работу над третьей программой развития «Качество. Здоровье. Безопасность», которая

является продолжением программы «Компетентностный   подход - основа качества  школьного образования».

Цель программы развития:

Совершенствование педагогической системы, обеспечивающей доступность, качество и эффективность образования на основе

 здоровьеформирующей среды и комплексной безопасности обучающихся.

Структура управления. Органы государственно-общественного управления и самоуправления.

        Управление школой осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.

В состав структуры управления школой входят:

· Общее собрание трудового коллектива;

· Педагогический совет школы;

· Методический совет.

В состав структуры общественного управления школой входят:

Управляющий Совет школы;

· Общешкольный родительский комитет;

· Совет старшеклассников.

Количественное распределение участников самоуправления.

· Управляющий Совет школы – 11 человек;

· Общешкольный родительский комитет – 11 человек;

· Родительские комитеты классов – 33 человека;

· Педагогический совет – 25 человек;

· Методический совет – 7 человек;

· Совет старшеклассников – 5 человек.

Советы всех уровней принимают решения по основным вопросам управления.

Контактная информация.

Адреса мест осуществления образовательной деятельности МКОУ Писаревской СОШ:

Ø 396739, Воронежская область, Кантемировский район, с.Писаревка, ул.Ленина, 10 б, телефон (факс) –5-27-78

Ø 396739 Воронежская область,  Кантемировский район, с. Писаревка , ул. Молодёжная, 7а телефон – 5-26-65 (структурное

подразделение детский сад)

Официальный сайт школы:   httр://аnt6654.nаrоd.ru

Адрес электронной почты: ppludok@bk.ru

2.Особенности образовательного процесса.

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

Основные направления деятельности педагогического коллектива – повышение качества образования, подготовка выпускника,

способного к успешному продолжению  обучения и применению полученных знаний и навыков в практической деятельности, умеющего

 самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.

   Образовательная деятельность в 1-4 классах осуществляется согласно образовательной программы начального общего

образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом; в 5 классе с 1 сентября 2015 года  по

образовательной программе основного общего образования реализуя ФГОС второго поколения;  в 6-11 классах в соответствии с

основной образовательной программой МКОУ Писаревская СОШ, реализующей государственные образовательные стандарты

основного общего и среднего (полного) общего образования. Учебные планы утверждены 25 августа 2015 года.

1 – й уровень обучения проходят 47 детей.

          Учащиеся МКОУ Писаревская СОШ с 1 по 4 классы обучаются по программе «Гармония» в соответствии с федеральным

 государственным образовательным стандартом начального общего образования (2009 года).

В процессе обучения по учебникам комплекта «Гармония» у младшего школьника целенаправленно и систематически формируются

 приемы умственной деятельности: анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия и обобщение. Учебная деятельность сочетается

с коммуникативной.

Ученика, обучающегося по этому комплекту, отличает умение строить собственные высказывания, анализировать суждения других людей.

2 – й уровень  обучения – 66 учащихся.  

Обучение на второй ступени реализуется через:

     - учебные программы;

     - факультативные курсы, предметы по выбору,

     - элективные курсы,

     - применение личностно – ориентированных педагогических технологий,

     - расширения образовательного развивающего пространства (программа дополнительного образования, посещение музеев, экскурсии,

компьютерные программы).

Учебный план для 5 класса составлен в соответствии с ФГОС основного общего образования и реализуется не только через учебные

предметы и учебные курсы, а также через внеурочную и внеаудиторную занятость обучающихся.

     Учебный план 6 – 9 классов построен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации

 с учетом рекомендаций Базисного учебного плана общеобразовательных учебных учреждений Воронежской области и СанПиН, и

 рассчитан на шестидневную учебную неделю, с учетом нормативного объема учебной нагрузки учащихся.

3 – й уровень обучении – 15 обучающихся.

     На третьей ступени, в 10 - 11 классах введен профиль «Химико-биологический», который реализуется через профилизацию следующих

 предметов: математика, химия и биология.

     Вариативная часть учебного плана в 10 и 11 классах отведена на элективные курсы.

     Данный учебный план школы содержит элементы преемственности с учебными планами предшествующих лет с тем,

 чтобы максимально полно продолжить логику и последовательность маршрутизации и специализации классов, сохранить

и развить методический потенциал состава педагогических кадров.

Обучение в ДОУ.

Обучение и воспитание в детском саду осуществляется в соответствии с «Образовательной программой детского сада

МКОУ Писаревской СОШ», разработанной в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

 и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования и обеспечивает

 развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных

 психологических и физиологических особенностей.

Дополнительные образовательные услуги.

Сегодня возрастает значимость дополнительного образования для учащихся. В школе созданы все условия для становления и

развития творческой личности, способной к самореализации. Ежегодно мы учитываем и полнее удовлетворяем самые

разнообразные потребности в дополнительном образовании, которое выполняет целый ряд функций: образовательную, 

 социально-адаптивную, развивающую,  воспитательную.

          Педагогический коллектив стремится создать максимально-возможные условия для получения каждым обучающимся обязательного

уровня образовательной подготовки (дополнительные занятия, консультации, факультативы, внешкольные формы обучения). Разработана

 программа для работы с одаренными детьми.

Организация изучения иностранных языков.

 Реализация прав детей на обучение на родном языке.

Форма получения образования в МКОУ Писаревская СОШ – очная.  В  школе преподаются в качестве государственного -

 русский язык, в качестве иностранного – немецкий язык. В МКОУ Писаревская СОШ реализуется программа раннего изучения

 немецкого языка со 2 класса. С 1 сентября

 2015 года иностранный язык изучают 119 школьников.

Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.

Качество образования учащихся обеспечивается не только наличием базового и профильного содержания, но и сочетанием

 различных способов, методов, технологий обучения.

Одним из направлений развития школы педагогический коллектив считает внедрение современных личностно – ориентированных

педагогических технологий.

        Чтобы выйти к концу года на достаточно высокие результаты, учителя школы систематически ведут дифференцированную

работу с учащимися. При планировании современного урока учитель обязательно организовывает индивидуальную работу, как со

слабыми учащимися, так и с сильными, что ведет к повышению качества образования.

         В учебном процессе педагоги  Писаревской школы активно используют следующие педагогические технологии:

·        Проектные технологии.

·        Исследовательские технологии.

·        Проблемное обучение.

·        Здоровьесберегающие технологии.

·        Игровые технологии.

·        Личностно-ориентированное обучение.

·        ИКТ.

         В 1 – 4 и в 5   классах для реализации учебных планов ФГОС приоритетными стали проектно – исследовательская технология и

 проблемное обучение.

Все кабинеты школы оборудованы компьютерами, принтерами и мультимедийными проекторами, что позволяет учителю

провести полноценный урок соответствующий современным требованиям, используя видеоматериалы полученные с помощью сети

 Интернет или электронных учебников.

         С целью  реализации распоряжения Правительства РФ от 17 декабря 2009 г. N 1993-р «Об утверждении сводного перечня

первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде», во исполнение приказа Департамента

образования, науки и молодежной политики
Воронежской области № 393 от 29 апреля 2011 года «Об организации работ по  внедрению электронных дневников и  журналов успеваемости

в образовательных учреждениях» наша школа участвует с 1 сентября 2011 года в эксперименте по внедрению электронных дневников

 успеваемости.  Дневник.ру заполняется учителем – предметником еженедельно, что способствует своевременному информированию

родителей об успеваемости учащихся.

       Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. При выборе

 методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной

сферы развития. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного

содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия.

Основные направления воспитательной деятельности

ü воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

ü воспитание социальной ответственности и компетентности

ü воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания

ü воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

ü воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному

выбору профессии

         Воспитательная деятельность осуществляется через уроки, внеурочную деятельность и дополнительное образование.

Виды внеклассной внеурочной деятельности

Внеклассная воспитательная работа организуется и проводится по классам,  по ступеням обучения и в общешкольном масштабе.

Вся воспитательная работа направлена на выявление творческих способностей детей, максимальное развитие каждой личности и

сохранение неповторимости каждого ученика.

Значительные изменения в организации внеурочной деятельности произошли в связи с введением  ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное,

 социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как кружки, классные часы, спортивные клубы и секции,

походы, краеведческая работа, олимпиады, поисковые и научные исследования, Конкурсы, турниры, консультации, проектная

деятельность. Часы внеурочной деятельности реализуются в течение учебного года, включая каникулы. Модель организации

внеурочной работы - вариативная, при которой подразумевается оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного

 учреждения и взаимодействие с другими организациями. Более 50 учащихся школы посещают кружки на базе МКУК Писаревский ЦКД

 (вокальный, танцевальный).

Организация специализированной (коррекционной) помощи детям

            Всего детей в микрорайоне школы от 0 до 18 лет в 2015 году 240 человек:

     - не имеющих регистрации проживания по месту жительства – нет

- не имеющих свидетельства о рождении (паспорта) – нет

- больных, нуждающихся в срочной госпитализации – нет

- Детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей, всего – 2 из них: оформлено опекунов – 2;

живут у родственников без оформления опеки – нет.

За текущий год проведено в составе различных комиссий 45 посещений семей социального риска и семей с детьми на опеке.  Своевременно

 оформлены акты обследования. В 2015 году снизилось количество детей, поставленных на различные виды учета за правонарушения.

- На внутришкольном учете состоит 3 человека ( в прошлом году – 3 человека), на учете в КДН и ЗиП состоит 1 семья, имеющая детей

дошкольного возраста (в прошлом году состояли  2 семьи ),   учащихся состоящих на учете в ПДН ОМВД  нет ( в прошлом году состояло 2 человека).

Была оказана социальная помощь семьям в виде путёвок для  оздоровления  и реабилитации :

В КУ ВО «Кантемировский СРЦдН» были помещены для реабилитации  1 учащаяся школы и 1 ребёнок - дошкольник , в ДОЛ

«Кантемировец» отдохнули  4 учащихся, 1 человек бесплатно отдохнул в «Артеке», в «Орлёнке» 1 человек.

На «губернаторскую ёлку» в г. Воронеж  было делегировано 3 детей .

Выявлено многодетных семей  -  11 (детей  в семьях 37), малообеспеченных семей -7 ( детей в семьях 17), с которыми своевременно

 проводилась работа по оформлению необходимой документации в органы социальной защиты населения.

Все учащиеся из перечисленных выше категорий, охвачены полезной занятостью в объединениях дополнительного образования, лагерях,

 центрах реабилитации, экскурсионных поездках.

Школа в течение года тесно сотрудничала с учреждениями и ведомствами , имеющими отношение к охране прав детей: КДН  и ЗиП;

ПДН  ОМВД; КУВО  «Кантемировский СРЦ д Н», сектор опеки и попечительства и др.

Проведение совместных (с участковым уполномоченным и представителями школы) рейдов в семьи, находящиеся в ТЖС и СОП.

Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

Развитие системы оценки качества образования в школе достигается за счет участия выпускников школы в государственной (итоговой)

 аттестации в форме и по материалам ОГЭ (9 класс) и ЕГЭ (11 класс).   Внутришкольная оценка качества образования реализуется

 через срезовые контрольные работы (сентябрь, декабрь, май) с 1 по 11 классы по ведущим предметам, согласно плана внутришкольного

 контроля. Диагностика текущей и итоговой результативности учебно-воспитательного процесса за последние годы выстроилась в

систему мониторинга качества образования в школе. Изучение и апробация различных технологий и методик проведения оценки

 качества образования продолжается.

Управление качеством образования в МКОУ Писаревская СОШ осуществляется согласно  ключевых локальных актов учреждения:

·        Положение об утверждении перечня компетентностей и процедур подтверждения уровня их сформированности у учащихся.

·        Положение о посещении учебных занятий участниками образовательного процесса в школе.

·        Положение о предметной школьной олимпиаде учащихся.

·        Положение о проведении административного контроля в 1-11 классах.

·        Положение о внутришкольном контроле.

        Внесены изменения в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части

 введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.

Результаты мониторинга обсуждаются ежегодно на заседаниях методических объединений предметников, педсоветах. Намечена и

 ведется работа по ликвидации выявленных проблем. Эта работа продолжается и в 2015-2016 учебном году.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

Режим работы МКОУ Писаревская СОШ

Школа работает в следующем режиме:

·        Начальная школа с 1 по 4 классы - по пятидневке, остальные классы по шестидневке.

·        Школа работает в I смену, обучение очное. В 2015-2016 учебном году обучается 128 учащихся.

Продолжительность уроков –  в 1 классе – в 1 полугодии 35 минут, во втором полугодии – 45 минут, во 2-11 классах -45 минут.

Писаревская средняя общеобразовательная школа является муниципальным учреждением, работающим в инновационном режиме.

•      Начало учебного дня в 8.30.

•             Окончание занятий не позднее 14 часов 20 мин.;

•      Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.

Продолжительность учебного года в первом классе - 33 недели, в 1-4 классах 34 недели, в 5-11 классах - 35 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года - 30 календарных дней, летом не менее 8 календарных недель.

 Для учащихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы (в феврале).

Условия осуществления образовательного процесса и результаты деятельности ДОУ

Детский сад работает по 5-ти дневной рабочей неделе: с 7-00 до 17-30. Суббота и воскресенье – выходные. Образовательное учреждение

функционирует круглый год.

Повышению качества образовательного процесса, освоению программных требований в разрезе целевых ориентиров дошкольного

 образования способствует рационально организованное образовательное пространство. В соответствии с ФГОС ДО развивающая

 предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых,

двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Мы стремимся сделать предметно-пространственную среду

в детском саду содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Детский сад оснащен мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое игровое и физкультурное оборудование.

В группах имеется игровой материал для познавательного развития детей: мозаики, мячи разных размеров, разноцветные кубики,

сенсорные коврики, вкладыши и т.п.

Имеется игровой материал для сюжетных игр:  игрушечная мебель,  предметы уюта крупных размеров, имитаторы жилища

 (ширма-домик, переносная палатка, мягкий строительный материал для моделирования пространства самим ребенком).

Организация рационального питания детей в ДОУ основана на соблюдении утвержденных наборов продуктов питания и примерных

 меню, и осуществляется в соответствии с 10-дневным меню, согласованным с территориальным органом Роспотребнадзора.     

Бракераж готовой продукции проводится регулярно с оценкой вкусовых качеств. При этом осуществляется регулярный контроль за условиями

 хранения продуктов и сроками реализации, санитарно-эпидемиологический контроль за работой пищеблока и организацией обработки

посуды. Заведующая детским садом систематически контролирует приготовление пищи, объем продуктов, время закладки продуктов,

раздачу пищи по группам и в группах, а также качество приготовления пищи.

Учитывая специфику дошкольного образования – отсутствие предметного характера содержания образования на данной ступени,

 реализацию образовательных областей через детские виды деятельности, - объем  недельной образовательной нагрузки учебных

занятий в ДОУ соответствует требованиям СанПиНа 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 г.: в младшей группе – 10 образовательных ситуаций,

в старшей группе – 15.

Продолжительность непрерывной образовательной деятельности:

В младшей группе – не более 15 минут;

В старшей группе  - не более 25 минут.

Средняя учебная нагрузка на ученика в неделю.

1 класс – 21 час.

2 – 4 классы – 23 часа.

5 класс – 32 час.

6 класс – 33 часа.

7 класс – 35 часа.

8 – 9 классы – 36 часов.

10 – 11 классы – 37 часов в неделю.

Большинство учеников нашей школы занимаются в системе дополнительного образования, поэтому реальная нагрузка на ученика

 в неделю возрастает.

Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость.

Все учебные кабинеты в школе имеют необходимую мебель. В школе есть необходимое оборудование для проведения практических

 лабораторных работ по физике, биологии. Имеются технические средства обучения: телевизоры – 4, видеомагнитофон – 2,

музыкальный центр «Караоке» - 1, магнитофон – 2, DVD - 1. В школе 30  компьютеров, из них  28  используется в учебном

 процессе, имеется 16 принтеров и  2 многофункциональных  устройства, 14 мультимедийных проекторов, 1 интерактивная доска и 1

 интерактивная приставка.

        С 2005 года в школе  открыта точка доступа в сеть Интернет. С 2007 года в ОУ создан официальный сайт Писаревской школы.

Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями,

 справочной литературой.

Все  учащиеся школы обеспечены учебной литературой из фонда школьной библиотеки.

Библиотека имеет: общий фонд – 18809 экземпляров, в том числе 5409 экземпляров учебников, 1350 экземпляров методической

 литературы, художественный фонд – 12050 экземпляров, научно – популярной – 350 экз., справочной – 200 экземпляров.

Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования, занятий физкультурой и спортом.

         Для организации досуга и дополнительного образования в школе есть компьютерный класс, актовый зал, музыкальная аппаратура,

спортплощадка, зал  для занятий тяжёлой атлетикой, теннисные столы, спортзал, спортивный инвентарь.

Физкультурный зал ДОУ располагает оборудованием необходимым для ведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

В каждой группе имеется физкультурный уголок с необходимым оборудованием.

Для   укрепления защитных сил организма еженедельно дети получают витаминный чай  дополнительно к меню.

Организация летнего отдыха детей

Организация летнего отдыха детей полностью направлена на оздоровление и реализацию полноценного полезного досуга. При

школе работали два образовательно-оздоровительных лагеря: ЛТО «Ритм», пришкольный лагерь «Росинка», школьники отдохнули в

 загородном детском оздоровительном лагере «Кантемировец», побывали в профильном лагере по спортивно-туристическому многоборью

и «Школе безопасности», в 3-х дневной экскурсионной поездке по маршруту «Писаревка-Воронеж-Рамонь»,

         Ежегодно школьники отдыхают в пансионатах на турбазах с родителями. Летом 2015 года в санаториях, пансионатах отдохнули 33 человека.

Трудовое воспитание и адаптация являются для сельской школы важными  направлениями. В летний период учащиеся принимали

 участие в различных видах трудовой деятельности. В состав учебно-производственной бригады входят 99 детей с 1 по 10 классы. УПБ

 занимается выращиванием овощей на пришкольном участке, благоустройством  территории, озеленением  интерьера и уходом за

комнатными растениями, выращиванием декоративно-цветочных растений на  клумбах, благоустройством воинских захоронений.

Организация ЛОК-2015

На организацию летней оздоровительной кампании было привлечено около 254 130 рублей. Из них 124 915 рублей составили

родительские средства, 119 807– средства областного бюджета,  9 408 рублей средства районного бюджета.

Организация питания, медицинского обслуживания

Для организации питания учащихся в школе имеется собственная столовая на 80 мест, оснащенная  всем необходимым технологическим

оборудованием и мебелью. Из 128  учащихся питаются в столовой 123 человека. Стоимость питания составляет 35 рублей в день на

 одного человека.

Всего за 2014 год на питание учащихся школы освоено финансовых средств 657 801   руб. Эти суммы включают родительскую

оплату-547 632 рубля, средства районного бюджета – 13 893 рубля, на приобретение школьного молока по губернаторской программе

 средства областного бюджета 46 797 рублей, средства муниципального бюджета – 49 479 рублей.

Родительские средства на содержание воспитанников детского сада по итогам 2015 года составили  251 733 рубля, средства муниципального

 бюджета 7 200 рублей.

Медицинское обслуживание и обследование школьников производится работниками Писаревской врачебной амбулатории. С

 участием медработников проводятся профилактические беседы для учащихся и родителей.

Ежегодно детская медсестра проводит вакцинацию от ГРИППА. Все прививки детям делаются в соответствии с общероссийским

календарем прививок, согласовываются с родителями.

Обеспечение безопасности.

1. Пожарная безопасность

         -Детский сад и школа оборудованы автоматической пожарной сигнализацией,  состояние рабочее;

         - оснащены необходимым количеством средств пожаротушения;

         - план эвакуации соответствует требованиям пожарной безопасности;

         - источник водоснабжения – пожарный гидрант.

2. Состояние электроустановок, электропроводок и заземляющих устройств

соответствуют нормам.  На монтаж сети заземления детского сада в 2015 году было израсходовано из районного бюджета 38 788 рублей.

Кадровый состав учреждения

        В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив Писаревской школы работал над методической темой «Компетентностный подход

в образовании как способ повышения качества обучения». С сентября 2015 года начали работу над новой темой «Развитие профессиональных

компетентностей педагогов школы как фактор достижения современного качества образования в условиях реализации ФГОС». Тема актуальна,

 напрямую связана с современными требованиями к учителю и учебному процессу в целом. 

           Была поставлена цель: совершенствования уровня педагогического мастерства преподавателей, их компетентности в учебном предмете и

методике его пропадавания.

           Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой

 работы со  слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя,

 развитие способностей учащихся, повышение у них мотивации к обучению, а также создание условий для повышения уровня квалификации педагогов.

         Педагогический коллектив успешно решает поставленные задачи по обучению и воспитанию учащихся.

          Школа укомплектована квалифицированными кадрами. Педагогический коллектив на начало 2015-2016 учебного года насчитывает 20 учителей.

 Средний возраст учителей – 58 лет. 85% учителей имеют высшее педагогическое образование.

          Высшую квалификационную категорию имеют 13 педагогов, что составляет 65%, первую квалификационную категорию  –  5 педагогов

 (25%),  подтвердили соответствие занимаемой должности 2 педагога (10%). Один педагог имеет звание  «Отличник народного просвещения».

Качественный состав по уровню квалификации свидетельствует об увеличении числа учителей повышающих квалификационную категорию

за последние три учебных года. Для реализации инновационных образовательных программ школа имеет достаточный кадровый потенциал.

Образование учителей

        В соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных

 учреждений в течение 2015 года была проведена аттестация педагогических работников, в ходе которой прошли аттестацию 9 человек,

 из которых 4 учителя на высшую квалификационную категорию, 3 на первую и 2 воспитателя детского сада на первую квалификационную категорию.

Учителя систематически повышают профессиональный уровень через методические объединения  учителей-предметников школы,

базового округа, района, а также при прохождении курсовой переподготовки на базе ВИРО.

В течение 2015 года 13 педагогов школы прошли курсы повышения квалификации по предмету в очной, очно – заочной и дистанционной

 форме по введению ФГОС основного общего образования – 11 человек и начального образования – 2 учителя.

3 педагога нашей школы на протяжении трех лет входят в состав  экспертных  комиссий по процедуре аттестации учителей Воронежской

 области.

 Кроме этого, 8 учителей Писаревской СОШ входят в состав экспертных комиссий по проверке олимпиадных и экзаменационных работ

учащихся Кантемировского района.

Хочется вспомнить о конкурсах профессионального мастерства, в которых принимают участие  учителя школы.

В 2015  году победителем конкурса «Учитель года» в МКОУ Писаревская СОШ стала учитель русского языка и литературы, 

 она достойно выступила в базовой Охрозаводской школе, показав своё творчество и педагогическое мастерство.

Учителя школы принимают активное участие в дистанционных педагогических конкурсах всероссийского уровня, являясь лауреатами

и победителями различных конкурсов педагогического мастерства. В течение 2015 года 5 педагогов получили дипломы лауреатов и

 победителей всероссийских конкурсов.

По итогам 2014-2015 учебного года педагоги нашей школы были награждены грамотами разного уровня:

·        Почетной грамотой Министерства образования учитель истории и обществознания.

·        Почетной грамотой Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области учитель русского языка и литературы

 и учитель биологии.

·        Почетной грамотой отдела по образованию администрации Кантемировского муниципального района Воронежской области учитель

иностранного языка.

·        Почетной грамотой администрации МКОУ Писаревской СОШ награждены 10 учителей школы.

Многие учителя школы в 2015 году получили дипломы, почетные грамоты, сертификаты и благодарственные письма за

активное и качественное участие в работе международных и всероссийских проектах, за подготовку победителей всероссийских

дистанционных предметных олимпиад.

Укомплектованность ДОУ по кадрам составляет 100 %.  В педагогическом коллективе трудятся 5 педагогов.

Все педагоги прошли аттестацию в соответствии с Положением о процедуре аттестации для педагогических  работников, все

воспитатели и музыкальный руководитель имеют первую квалификационную категорию. В 2015 году были аттестованы на первую

 квалификационную категорию 2 человека. Средний возраст педагогов ДОУ- 44 года.

В соответствии с ФГОС ДО все педагогические работники детского сада должны обладать основными компетенциями, необходимыми

для создания условия развития детей, в связи с этим педагогический коллектив детского сада проводит работу по повышению

 профессионального мастерства и развитию профессиональной компетентности через курсы повышения квалификации, участие в конференциях,

семинарах, вебинарах. Так, в 2015 году  заведующая детским садом прошла обучение в ВИРО по дополнительной

профессиональной образовательной программе «Деятельность руководителя ДОО в условиях введения и реализации ФГОС ДО».

Средняя наполняемость классов

В 2014-2015 учебном году в школе обучалось 144 учащихся. Аттестованы все. Из них отличников – 10, хорошистов – 54, неуспевающих – нет.

 В течение учебного года мы наблюдаем стабильность отличников учебы и хорошистов. Но, если сравнить с показателями прошлого года,

к сожалению, качество знаний учащихся снизилось на 4%, неуспевающих нет. Мы наблюдаем стабильный рост числа отличников в школе

и понижение хорошистов. Исходя из этого, педагогический коллектив целенаправленно работает по программе «Повышение качества образования». 

Средняя наполняемость классов.

     Как показывают статистические данные, контингент учащихся в Писаревской сош на протяжении пяти лет колеблется  от 162 до 128

 учащихся. Численность в профильных классах также неустойчива, что связано с общей демографической ситуацией в селе. 

   При анализе численности дошкольников на территории села была выявлена также нестабильность в численности будущих первоклассников

 на протяжении будущих 5 лет (от 6 до 15 человек).

В детском саду в настоящее время функционируют 2 разновозрастные группы, из них:

1 группа для детей младшего дошкольного возраста (от 3 до 5 лет)

1 группа для детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет)

Списочный состав – 42 человека. Средняя наполняемость детей в группах 21 человек.

Образовательная деятельность в детском саду осуществляется в соответствии с «Основной образовательной программой детского

 сада МКОУ Писаревская СОШ», разработанной в соответствии с ФГОС ДО и с учетом Примерной образовательной программы

дошкольного образования «Детство». Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных

видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей.

 Приоритетными направлениями в деятельности детского сада являются художественно-эстетическое и социально-коммуникативное

 развитие детей, что обеспечивается реализацией парциальных программ в данных образовательных областях.

4.Результаты деятельности учреждения, качество образования.

Результаты государственной итоговой аттестации – ОГЭ и ЕГЭ.

Согласно новому закону об образовании  Модель современной школы должна соответствовать целям опережающего инновационного

 развития экономики и социальной сферы, обеспечивать рост благосостояния страны и способствовать формированию человеческого

 потенциала.

Сегодня у выпускника современной школы должны быть сформированы готовность и способность творчески мыслить, находить

нестандартные решения, проявлять инициативу, т. е. выпускник должен быть конкурентно-способным.               

Первое подтверждение конкурентоспособности наших выпускников – это результаты государственной итоговой аттестации – ОГЭ (9 класс)

 и ЕГЭ (11 класс). Подготовка к ГИА идет не только на уроке, но и во внеурочное время с целью качественной подготовки к экзамену по

 конкретному предмету. Результаты ОГЭ и ЕГЭ 2015 года представлены в таблице.

ОГЭ-2015

ЕГЭ-2015

         В течение учебного года ведется системная подготовка к итоговой государственной аттестации выпускников 9 и 11 классов.

 Начиная с 8-го класса, учителя-предметники используют на уроке тесты различного уровня с целью подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ в

 условиях независимого оценивания.

Учащиеся 9 класса за курс основной общеобразовательной школы в 2015 году сдавали 2 экзамена в условиях независимого оценивания

– русский язык и математика. Все учащиеся 9-го класса, по результатам сдачи выпускных экзаменов, получили положительные отметки.

По результатам государственной итоговой аттестации все учащиеся получили аттестат об основном общем образовании.

11 класс окончили в 2015 году 10 учащихся, из них 3 ученика получили медали – 1 золотую (Третьяк Константин) и 2 серебряные

 (Варивода Наталья и Бутова Екатерина).  Выпускники проходили государственную итоговую аттестацию  в форме и по материалам

 ЕГЭ по следующим предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, обществознание и литература.  Все учащиеся

 сдавали от 2 до 4 экзаменов в форме ЕГЭ. По итогам экзаменов выпускники – медалисты подтвердили свои знания, набрав высокие

 баллы по предметам на ЕГЭ.  Более 70 баллов набрали Варивода Наталья по русскому языку (92 балла), по биологии (74 балла),

по химии (72), по математики (72); Третьяк Константин по русскому языку (76), по математике (76), по физике (80); Бутова Екатерина

 по русскому (76), по литературе (78), по обществознанию (70). Также хорошие результаты в знаниях показала на ЕГЭ Голубченко Дарья.

 В целом все выпускники 11 класса 2014-2015 учебного года набрали достаточное количество баллов для поступления в

высшие учебные заведения. По итогам государственной аттестации все выпускники получили аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Результаты внутришкольной оценки качества образования.

       Результаты успеваемости выпускных классов на I ступени показывают стабильный уровень качества образования. На слайде представлено

 качество знаний выпускных 4 классов по предметам в течение 5 лет.

      При написании срезовых контрольных работ (сентябрь, декабрь, май) учителя нашей школы используют контрольно-измерительные

материалы соответствующие современным требованиям. По результатам итоговых контрольных работ виден рост качества образования

 в каждом классе на конец учебного года, что свидетельствует о слаженной работе педагогического и ученического коллективов.

Рейтинг классов в соответствии с качеством знаний по итогам 2014-2015 учебного года.

В 2015 учебном году детский сад выпустил в школу 4 детей.

Выпускники достаточно хорошо подготовлены к обучению к школе: у детей развиты навыки самообслуживания, культура

речевого общения, психические процессы (внимание, память, конструктивное мышление, воображение), дети владеют основами

 грамоты, обладают элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.. 

Педагогические коллективы школы и детского сада действуют в режиме сотрудничества, что позволяет осуществлять преемственность

в работе детского сада и школы.

Достижения обучающихся в олимпиадах.

В ноябре – декабре 2015 года в школе проводились предметные олимпиады с 5 по 11 классы. Победители школьного тура

 предметных олимпиад 7, 8, 9,10 и 11 классов участвовали в районном туре только на 80%. В районном туре Всероссийской

предметной олимпиады от  МКОУ Писаревская сош участвовало 30 учеников, из них 8 учащихся стали победителями или

призерами второго (районного) этапа, получив 9 наград.

Двое наших школьников будут представлять в феврале 2016 года Кантемировский муниципальный район в третьем туре (областном)

Всероссийской предметной олимпиады по обществознанию.

          Трое учащихся нашей школы по итогам 2014-2015 учебного года за успехи в обучении награждены стипендией администрации

Кантемировского муниципального района.

         Учащиеся МКОУ Писаревская СОШ систематически участвуют в дистанционных предметных олимпиадах всероссийского и

международного уровней под руководством своих учителей – предметников. В течение 2015 года более 70 учащихся стали победителями

 и призерами предметных олимпиад и конкурсов получив в награду почетные грамоты, дипломы и сертификаты. Наиболее активное,

почти стопроцентное  участие принимают учащиеся начальных классов. А также ученики с 5 по 11 классы по русскому языку,

литературе, физике, биологии, информатике, математике, ОБЖ, технологии, ИЗО.

Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.

   По результатам 2015 года из 10 выпускников 9  поступили  в  высшие учебные заведения (6 на бюджет и 3 на коммерческой основе) и

 1 выпускник поступил в ССУЗ. То есть 90% выпускников 11 класса МКОУ Писаревская СОШ поступили в высшие учебные заведения.

Выпускники 9 класса трудоустроены следующим образом:

Всего выпускников 2015 года в 9 классе – 17.

Из них:

Поступили для дальнейшей учёбы в школу – 7 человек.

Поступили в профессиональные училища – 8 человек.

Выехал из России в Украину – 1 выпускник.

Социальная и профессиональная успешность наших выпускников – наивысшая оценка работы школы.

Данные о состояниях и проблемах социализации обучающихся.

Важным показателем результатов работы дошкольного учреждения является здоровье детей.

Уровень заболеваемости снизился по сравнению с прошлым годом,  благодаря сформировавшейся в детском саду системе

 физкультурной и оздоровительной работы с детьми, которая включает в себя соблюдение:

гигиенических требований,

режима проветривания,

разнообразия питания,

режима закаливания,

недопущения психоэмоциональных и физических перегрузок детей употребления поливитаминов.  

Систематически осуществляется медико-педагогический контроль за состоянием здоровья детей. 2 раза в год проводится диагностика

физического развития дошкольников. Организация двигательной активности детей решается комплексно в течение всего дня через:

физкультурные занятия;

гимнастику (утренняя, после дневного сна);

закаливание;

рациональное питание;

подвижные игры и физкульминутки;

прогулки.   

Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных и федеральных конкурсах.

          За отчетный период одна учащаяся школы приняла участие в дистанционном Международном конкурсе, 15 (12)  учащихся –

во Всероссийских конкурсах, 26 (26) учащихся -  в региональных  конкурсах и 37 (45)  – в муниципальных.

Наша школа имеет богатые спортивные традиции и высокие результаты спортивных достижений. В 2014-2015  учебном году 

 школа заняла 2 место в XIII Спартакиаде среди обучающихся Кантемировского муниципального района Воронежской области.

Итоги участия в XIII Спартакиаде среди общеобразовательных учреждений Кантемировского муниципального района

в 2014-2015 уч. г.

         Учащиеся нашей школы входят в состав сборных команд от Кантемировского муниципального района для участия в областных и зональных

 соревнованиях

по легкой атлетике, волейболу, баскетболу, 4-х борью и  соревнованиях допризывной молодежи, параллельно со школьной Спартакиадой входят в

 состав сборных команд для участия в Спартакиаде среди сельских поселений, участвуют в товарищеских встречах со сборными командами

 разных школ Кантемировского и других районов.

Участие в спортивных соревнованиях за рамками Спартакиады

В 2015 году воспитанники детского сада стали победителями (II место) во Всероссийском конкурсе для дошкольников,

 школьников и педагогов «Медалинград – март 2015) в номинации «Декоративно-прикладное творчество». 1 воспитанница

заняла 1 место в I Всероссийском конкурсе для детей и подростков «Умные и талантливые», проведенном Институтом развития

 современного образования «Сократ», в номинации «Фотография и видео» , работа «Детская улыбка»

Социальная активность и внешние связи учреждения.

Школа работает в тесном контакте с другими организациями села и района. Ученики и учителя школы принимают активное участие

 в митингах, праздниках и концертах, проводимых совместно с МУК Писаревский ЦКД: День Победы, международный день защиты

 детей, День матери, День защитника Отечества, День пожилого человека и др.  Большое значение в воспитательной работе  имеют

 встречи с лучшими и почетными людьми села, представителями местной власти, депутатами сельского и районного советов.

 В школе проводятся встречи и профилактические мероприятия для школьников и родителей с участием медработников, 

членов районной комиссии по делам несовершеннолетних. В течение года для учащихся были организованы встречи с сотрудниками 

 ОМВД Кантемировского района по Воронежской области, ГИБДД.        

Большую помощь в организационной и финансовой деятельности школе оказывает Управляющий совет, Писаревское ЛПУ МГ,

СХА "АгроНадежда", АВП-3,  РТПК, филиал «Таловский Кантемировского РайПО», «Краснодаргазстрой», индивидуальные

предприниматели.  По ходатайствам управляющего совета и личном  участии его состава  школе была оказана материальная помощь:

- приобретение игрового инвентаря и канцелярских товаров для пришкольного лагеря "Росинка",

-покупку спортивной формы,

-покупка мебели в актовый зал и в ДОУ «Ручеек»,

- закупка новогодних призов и елочных украшений и др.

На протяжении нескольких  лет учащиеся старших классов принимают активное участие в социальном проектировании в рамках акций

«Гражданин Воронежского края – гражданин России», «Мой край – мое дело», «Детство без границ», областной целевой программы

«Молодежь» и др.

Профсоюзный комитет школы выполняет следующие функции:

·        Выполнение соглашений по охране труда;

·        согласование должностных инструкций работников школы;

·        согласование положений об  оплате труда.

  В состав профсоюзного комитета входит 31 работника школы и 11 работников детского сада. Дата заключения коллективного договора

 26.06.2006 год. 

 6. Финансово-экономическая деятельность.

Ключевые документы, регламентирующие экономику и финансы МКОУ Писаревской СОШ:

Ø Штатное расписание

Ø Смета расходов

Ø Положение об оплате труда и стимулировании работников

Ø Положение о бухгалтерии

Расходование бюджетных средств

Расходование бюджетных средств показано на слайде.  Всего на содержание школы за 2014 год израсходовано 10  487 177  рубля,

из них районный бюджет 1 400 413 рублей, областной бюджет – 8 986 764 рубля, на содержание детского сада – 3 409 579  рубля, из

них районный бюджет 1 253 344 рубля, областной бюджет – 1 811 423 рубля. Из районного бюджета на оплату коммунальных услуг

  школы направлено 832218  рублей, на оплату коммунальных услуг детского сада – 471140 рублей, налог на имущество – 144 227 рублей.

 В 2015 году были приобретены учебники для школьной библиотеки 678 экземпляров на сумму 174446 рубля.

Детский сад МКОУ Писаревская СОШ

ШКОЛА

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

В условиях модернизации педагогический коллектив в течение учебного года работал над программами «Одаренные дети»,

«Повышение качества образования», «Здоровье». Эти программы были составлены с целью создания системы целенаправленного

 выявления и отбора одаренных детей. Создания максимально благоприятных условий для интеллектуального, морально-физического

 развития одаренных детей, а также создания условий для реализации их личных творческих способностей в процессе поисковой

деятельности. Целесообразность использования в практике обучения и воспитания личностно-ориентированного подхода ведет к

повышению качества образования. Ожидаемые результаты программ: поступление учащихся школы в высшие учебные, средние

технические и специальные учебные заведения Российской Федерации, положительная динамика в улучшении состоянии здоровья учащихся.

8.Заключение. Перспективы и планы развития.

          В целом цели и задачи, поставленные в образовательных Программах и Программе развития на 2014-2015 учебный год были реальны и

позволили в определенной степени достичь хороших результатов.

         В 2016 году необходимо продолжить работу над:

1.     Укреплением материально – технической базы школы,

2.     созданием условий отвечающих современным требованиям обеспеченности образовательного процесса наглядными и техническими

средствами обучения, а также оборудованием для проведения уроков и  организации внеклассных занятий, созданием условий

для повышения качества учебно-воспитательного процесса,  мотивации и самоактуализации педагогов и учащихся.

3.     Усилить взаимосвязь органов школьного и местного самоуправления.

Основная проблема, которую необходимо решить в этом году, ремонт кровли крыши школы. По сметной документации на выполнение

этих работ необходимо  2 200 000 рублей.

Нет такого учителя, которого не заботил бы авторитет и престиж родной школы. Каждый желает, чтобы его школа имела свои преимущества,

 чтобы она давала хорошее и качественное образование, была любима и уважаема детьми, по достоинству была оценена их родителями,

 чтобы выпускники были конкурентноспособными на рынке труда. Актуальными для учителей и администрации остаются вопросы:

как сделать, чтобы изменения были оптимальными, при этом сохранились традиции, как на основе оценки достигнутого спрогнозировать

 дальнейшее развитие, чтобы не потерялась связь поколений, чтобы каждый чувствовал тепло, поддержку и собственную значимость,

чтобы каждый ощущал успешность.

Будем

Делать отчёты публичные

Мы вдохновенно.

Весть разнесётся по белому свету мгновенно,

Лишь поместим мы готовый отчёт

На свой сайт.

Кто же всё это прочтёт?

Прочитают пусть все: дети, родители, спонсоры и руководство.

Значит,  публичным доклад

Тот недаром зовётся?