Новая страница 1

локальные акты

УТВЕРЖДЕНО

постановлением

администрации

Кантемировского

муниципального

района

от 26 марта 2015 года №203

П О Л О Ж Е Н И Е

об оплате труда в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях)

Кантемировского муниципального района Воронежской области

1. Общие положения

Настоящее Положение об оплате труда в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ, федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ, указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 1 июня 2012 г. № 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - Указы) в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году и Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. № 2190-р, приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 12 августа 2014 года № 887 «Об утверждении примерных положений об оплате труда в образовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области и иных организаций, подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики Воронежской области», другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

1.1. Положение определяет:

- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) за счет средств областного бюджета и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений), в том числе руководителя, его заместителей и главного бухгалтера.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 г. № 216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»;

- для работников культуры, искусства и кинематографии - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.08.2007 г. № 570 «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии»;

- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 г. № 247н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих»;

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 г. № 248н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих».

1.3. Система оплаты труда работников муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации (учреждения) в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса РФ;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- перечня видов выплат компенсационного характера (Приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.12.2007 г. № 822);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.12.2007 г. № 818);

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

1.4. Оклад (должностной оклад), ставка заработной платы, базовый оклад (базовый должностной оклад) работника, полностью отработавшего за календарный месяц норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда за месяц.

1.5. Положение об оплате труда в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и Уставом муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения).

2. Основные понятия

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) – минимальная фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника (Приложение 1 к настоящему положению).

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера), стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты) и выплаты социального характера.

Оклад (должностной оклад) – фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) – это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат.

Выплаты компенсационного характера – дополнительные выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа, осуществляющего общественно-государственное управление муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организацией (учреждением).

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммарном и (или) процентном отношении к должностному окладу, ставке заработной платы, без учета постоянных повышающих надбавок. Применение выплаты компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

Выплаты стимулирующего характера – выплаты, предусмотренные работникам муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Выплаты стимулирующего характера производятся за счет средств фонда стимулирования труда муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений).

Выплаты социального характера - это денежные компенсации, которые выплачиваются работникам в дополнение к заработной плате в соответствии с условиями, определенными настоящим положением.

3. Формирование фонда оплаты труда

муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений)

Формирование фонда оплаты труда муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) осуществляется в пределах объема средств муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) на текущий финансовый год, определенного в соответствии с региональным нормативом подушевого финансирования, с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых муниципальными казенными (бюджетными) общеобразовательными организациями (учреждениями), а также эффективности их реализации, количества обучающихся и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности муниципальных бюджетных общеобразовательных организаций (учреждений) или в бюджетной смете муниципальных казенных общеобразовательных организаций (учреждений).

Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:

где:

ФОТ – фонд оплаты труда муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений);

S – сумма субвенции (субсидии) для возмещения нормативных затрат, связанных с обеспечением государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования;

Кs – коэффициент увеличения субвенции (субсидии) при достижении показателей качества реализации образовательных программ (предоставления услуг), закреплённых в муниципальном задании. Данный коэффициент может быть применён при организации региональной системы рейтингования муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений), для организаций (учреждений), имеющих лучшие показатели при рейтинговании (количество организаций (учреждений), по отношению к которым может быть применён данный коэффициент, устанавливается приказом Департамента). Для остальных муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) Кs = 1;

Уч.р. – доля учебных расходов в нормативе финансового обеспечения реализации образовательных программ;

В - коэффициент увеличения фонда оплаты труда, связанного с уплатой страховых взносов на обязательное пенсионное страхование, обязательное социальное страхование, на случай временной нетрудоспособности, на обязательное медицинское страхование, на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с законодательством РФ.

4. Распределение фонда оплаты труда

4.1. Фонд оплаты труда муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) состоит из базовой части (ФОТ_б) и стимулирующей части (ФОТ_ст).

ФОТ_оо = ФОТ_б+ ФОТ_ст.

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТ_ст = ФОТ_оо х ш, где:

ш – стимулирующая доля ФОТ_оо.

Рекомендуются следующие значения стимулирующей доли ФОТ_оо:

- на 1 сентября 2014 года - не менее 20%;

- на 1 сентября 2015 года - не менее 30%.

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения), руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического (учителя, преподаватели, мастера производственного обучения, воспитатели, воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, организаторы внеклассной и внешкольной работы и др.), учебно-вспомогательного (вожатые, лаборанты, библиотекари и др.), служащих и младшего обслуживающего (уборщики, дворники, водители и др.) персонала муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) и складывается из:

ФОТ_б= ФОТ_ауп+ ФОТ_пп + ФОТ_увп + ФОТ_моп, где:

ФОТ_ауп – фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;

ФОТ_пп – фонд оплаты труда для педагогического персонала (учителя и другие педагогические работники);

ФОТ_увп – фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;

ФОТ_моп – фонд оплаты труда для служащих и младшего обслуживающего персонала.

4.3. Особенность формирования базовой части фонда оплаты труда учителей.

Базовая часть фонда оплаты труда учителей формируется из:

ФОТ_у= ФОТ_аз+ ФОТ_наз + В_кх, где:

ФОТ_аз – фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

ФОТ_наз – фонд оплаты труда за неаудиторную занятость;

В_кх – выплаты компенсационного характера.

Рекомендуемые доли ФОТ_аз – не более 90%, ФОТ_наз– не более 10%.

Конкретное соотношение между ФОТ_аз и ФОТ_наз учителей определяется муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организацией (учреждением) самостоятельно.

4.4. Руководитель на основе рекомендаций (Приложения 2, 3 к настоящему положению) формирует и утверждает штатное расписание муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) в пределах фонда оплаты труда с учётом следующих условий:

1) Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя и главный бухгалтер) не может превышать:

- 13% на 1 сентября 2014 года;

- 12% на 1 сентября 2015 года.

При этом доля фонда выплат стимулирующего характера должна составлять до 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала может быть увеличена не более чем на 2% при наличии как минимум одного из следующих условий:

- наличие дополнительного финансирования из внебюджетных источников, в том числе от приносящей доход деятельности;

- муниципальная казенная (бюджетная) общеобразовательная организация (учреждение), имеет статус региональной или федеральной инновационной площадки (при условии увеличения доли фонда стимулирующих выплат);

- муниципальная казенная (бюджетная) общеобразовательная организация (учреждение) работает в двухсменном режиме.

2) Доля фонда оплаты труда педагогического персонала в общем

фонде оплаты труда должна быть:

- на 1 сентября 2014 года - не менее 68%;

- на 1 сентября 2015 года - не менее 70%.

4.5. Оплата труда работников муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) производится на основании трудовых договоров между руководителем организации (учреждения) и работниками.

5. Расчет заработной платы работников

5.1. Заработная плата в месяц работников муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) определяется по следующей формуле:

, где:

Зп – заработная плата в месяц;

Од – оклад (должностной оклад);

К – выплаты компенсационного характера;

С – выплаты стимулирующего характера;

В_сх – выплаты социального характера.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

, где:

Б – оклад по ПКГ (Приложение 1 к настоящему положению);

К_с - коэффициент удорожания по местонахождению муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) (город - 1, село - 1,25);

К_н – коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и коэффициент постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы выплачиваются в пределах утверждённого фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством.

Таблица 1.

Размеры постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы

№ п/п	Категории работников и основания установления надбавок	Размер К_н	Примечания
1.	Всем работникам при наличии квалификационной категории
1.1.	- высшая квалификационная категория	1.4
1.2.	- первая квалификационная категория	1.2
1.3.	- вторая квалификационная категория	1.1
2.	Работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже:
2.1.	- от 3 до 5 лет	1.02
2.2.	- от 5 до 10 лет	1.03
2.3.	- от 10 до 15 лет	1.05
2.4.	- свыше 15 лет	1.07
3.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания:
3.1.	- при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР («Народный ...», «Заслуженный …»);	1.2
3.2.	- при наличии ведомственных наград и почетных званий.	1.1
4.	Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:
4.1.	- с образовательной организацией (учреждением), расположенной в городской местности или в поселке городского типа;	1.2
4.2.	- с образовательной организацией (учреждением), расположенной в городской местности или в поселке городского типа (при наличии диплома с отличием);	1.25
4.3.	- с образовательной организацией (учреждением), расположенной в сельской местности;	1.25
4.4.	- с образовательной организацией (учреждением), расположенной в сельской местности (при наличии диплома с отличием);	1.3
5.	Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому.	1.2
6.	Специалистам логопедических пунктов	1.2
7.	Педагогическим работникам и специалистам за работу в колледжах, лицеях и гимназиях.	1.15	Выплата установлена педагогическим работникам МБОУ «Кантемировский лицей» - победителю регионального конкурса «Школа-Лидер образования Воронежской области», которому присвоен статус региональной инновационной площадки до 2015 года включительно.

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет коэффициента постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).

5.4. Особенности расчета заработной платы учителей в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях).

Размер оклада (должностного оклада) учителей определяется по следующей формуле:

, где:

Од – оклад (должностной оклад) педагогического работника;

О_аз – оплата за аудиторную занятость;

О_наз– оплата за неаудиторную занятость.

5.4.1. Расчёт заработной платы учителей производится на основе окладов по ПКГ.

Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:

, где:

Б – оклад по ПКГ (Приложение 1 к настоящему положению);

К_с- коэффициент удорожания по местонахождению муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) (город - 1, село - 1,25);

К_н – коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1);

Фн - фактическая учебная нагрузка в неделю;

Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы (18 час. – учителям 1-11 классов);

Кпр - коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам, устанавливается следующим образом (Таблица 2):

Таблица 2.

№ п/п	Сумма баллов	Значение коэффициента
1.	Если сумма баллов особенности предмета больше 3	1,15
2.	Если сумма баллов особенности предмета не больше 3, но больше 2	1,10
3.	Если сумма баллов особенности предмета не больше 2, но больше 1	1,05
4.	Если сумма баллов особенности предмета не больше 1	1,00

Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета (Таблица 3).

Таблица 3.

Расчёт коэффициента, учитывающего особенность обучения предметам (Кпр)

Показатели
ЕГЭ	Подготовка	Лабораторные	Условия	Тетради	ТБ
1.	Начальная школа		1			2		3	1,1
2.	Русский язык	2	1			2		5	1,15
3.	Литература	1	1			1		3	1,1
4.	Иностранный язык	1	1			1		3	1,1
5.	Математика	2	0,5			2		4,5	1,15
6.	История, обществознание, экономика, право	1	1			1		3	1,1
7.	Естествознание		0,5	1				1,5	1,05
8.	География	1	0,5			1		2,5	1,1
9.	Физика	1	0,5	1		1		3,5	1,15
10.	Химия	1	0,5	1	1		1	4,5	1,15
11.	Биология, природоведение	1	0,5	1				2,5	1,1
12.	Информатика и ИКТ	1	1		1		1	4	1,15
13.	Изобразительное искусство, МХК		0,5					0	1
14.	Черчение		0,5			1		1,5	1,05
15.	Технология, трудовое обучение		0,5				1	1,5	1,05
16.	Физическая культура		0,5				1	1,5	1,05
17.	Музыка		0,5					0,5	1
18.	ОБЖ		0,5					0,5	1
19.	Окружающий мир		0,5					0,5	1
20.	Культура общения		0,5					0,5	1
21.	Краеведение историческое, географическое		0,5					0,5	1
22.	Православная культура		0,5					0,5	1
23.	Элективный курс		0,5					0,5	1
24.	Факультатив		0,5					0,5	1

где показатели особенности предметов могут иметь следующие значения:

ЕГЭ - участие предмета в ЕГЭ (2 - обязательный, 1 - по выбору, 0 - нет);

Подготовка - сложность подготовки к занятиям (большая информативная емкость предмета, обновление содержания, большое количество источников, изготовление дидактических и инструктивно-методических материалов) (1;0,5);

Лабораторные - требуется подготовка лабораторного и демонстрационного оборудования (1;0);

Условия - неблагоприятные условия труда педагога (химия, информатика (1;0));

Тетради - проверка тетрадей (2- проверка высокой трудоемкости, 1 - проверка средней трудоемкости, 0 - не требуется);

ТБ - особые требования по охране труда и здоровья обучающихся (1;0).

С учетом специфики основной образовательной программы муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) в расчёт коэффициента особенности предмета могут быть введены как другие учебные предметы (курсы, учебные модули), так и дополнительные показатели (проведение учителем консультаций, дополнительных занятий с обучающимися, реализация проектов и другое).

Числовые значения показателей особенностей предметов в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) устанавливаются самостоятельно руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета или другого представительного органа муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения), наделенного соответствующими полномочиями.

Размер оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя рассчитывается по каждому предмету и ступени отдельно, полученные значения суммируются.

В пределах фонда оплаты труда в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) учителям могут быть установлены дополнительные коэффициенты за работу в профильных классах и группах (в том числе при реализации индивидуальных учебных планов), за дистанционное обучение и др.

К - индивидуальный корректирующий коэффициент для муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения), который рассчитывается по формуле:

, где:

ФОТ_аз – фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения);

ФОТ_азф – фонд оплаты труда за аудиторную занятость фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.

Индивидуальный корректирующий коэффициент (К) не может быть менее 1, в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.

5.4.2. Расчет оплаты за неаудиторную занятость учителей.

Расчет оплаты за неаудиторную занятость учителей зависит от средней стоимости 1 часа учебной работы с классом.

Средняя стоимость 1 часа учебной работы с классом (С_кл-час) определяется по формуле:

, где:

ФОТ_аз- фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

Уп – фактический объём часов по учебному плану организации (учреждения) (с учетом деления на группы и объединения классов), умноженный на 4 (так как количество часов по учебному плану предусмотрено на неделю).

Оплата за неаудиторную занятость (О_наз) при использовании средней стоимости 1 часа учебной работы с классом, сложившаяся в муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждении), определяется по следующей формуле:

, где:

Уп_наз – количество часов неаудиторной занятости.

Учитывая требования к структуре образовательной программы, определенные федеральными государственными образовательными стандартами, в структуре базовой части оплаты труда педагогических работников возможен учет видов деятельности (Таблица 4), подлежащих локальному нормированию и определению стоимости в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях).

Таблица 4.

Виды неаудиторной деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования

№ п/п	Название	Единица измерения, (час) количество затраченного времени	Аннотация
1.	Экскурсия	1-3	Посещение детьми объектов культуры, предприятий и т.д.
2.	Конкурс Олимпиада Турнир Соревнование	2-4	Создание конкурентной среды для предъявления каких-либо конкретных результатов
3.	Семинар Конференция	1-2	Среда позиционного обсуждения темы; представление результатов учебно-исследовательских проектов
4.	Индивидуальные занятия	1	Индивидуальная работа с учеником
5.	Консультация	1	Учащийся формулирует вопросы самостоятельно
6.	Он-лайн занятия	1	Совокупность технических и организационных мер, направленных на обеспечение двусторонней аудио- и видеосвязи между двумя удаленными объектами
7.	Постановка Репетиция Выступление	1-6	Подготовка коллективного публичного выступления
8.	Исследовательская практика	1-6	Выполнение практической части исследовательской работы в специализированных лабораториях или в полевых условиях
9.	Летняя школа	12-24
10.	Проект	2-8	Организация деятельности учащегося на создание материализованного продукта
11.	И другие виды деятельности, отражающие образовательную программу муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения)

6. Расчет заработной платы руководителей

6.1. Заработная плата руководителя формируется из оклада (должностного оклада), выплат компенсационного характера, выплат стимулирующего характера и рассчитывается по следующей формуле:

Зп_р= Од_р+ К_р+ С_{р ,}где:

Зп_р – заработная плата руководителя;

Од_р – оклад (должностной оклад) руководителя;

К_р- выплаты компенсационного характера руководителя;

С_р – выплаты стимулирующего характера руководителя.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя формируется на основе средней заработной платы работников, сложившейся в муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждении) за год, предшествующий расчётному, и постоянных повышающих надбавок:

- за группу оплаты труда по объемным показателям;

- по итогам аттестации или в случае действия квалификационной категории до срока истечения;

- за наличие государственных и отраслевых наград, почетных званий.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) и средней заработной платы работников этой организации (учреждения) устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 8, при выполнении условий, указанных в п 4.4. настоящего Положения.

Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:

, где:

Од_р- оклад руководителя;

СЗп_оо – средняя заработная плата работников, сложившаяся в муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждении) за год, предшествующий расчётному;

К_гот – коэффициент за группу оплаты труда;

К_зв – коэффициент за государственные награды, почетные звания;

К_кв – коэффициент за квалификационную категорию (до истечения срока действия) или коэффициент повышающей надбавки по итогам аттестации, утверждаемой приказом учредителя муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения);

К_кор- индивидуальный корректирующий коэффициент.

Средняя заработная плата работников определяется путем деления среднегодового фонда оплата труда (суммы окладов (должностных окладов), ставок заработной платы и выплат стимулирующего характера, без учета выплат компенсационного и социального характера, выходного пособия и окончательного расчета) работников муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) за исключением фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители и главный бухгалтер) на фактическую численность работников, за исключением фактической численности административно-управленческого персонала (руководитель, заместители и главный бухгалтер). В фактическую численность работников не включаются следующие категории работников:

- работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком;

- работники, находящиеся в длительном отпуске;

- работники, являющиеся внешними совместителями.

Расчет средней заработной платы работников муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) осуществляется за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя. Должностной оклад руководителя устанавливается на начало финансового года.

Для установления дифференциации в оплате труда руководителей выделяются четыре группы по оплате труда. Отнесение муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) к одной из 4-х групп по оплате труда руководителей осуществляется в зависимости от объемных показателей деятельности муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений), характеризующих масштаб руководства: численность работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству организацией (учреждением) (Приложение 4 к настоящему положению).

Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие объемов показателей.

Группа по оплате труда для вновь открываемых муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) устанавливается, исходя из плановых (проектных) показателей, не более чем на 2 года.

За руководителями муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений), находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Рекомендуются следующие размеры коэффициента за группу оплаты труда руководителя:

1 группа – К_гот= 2,0;

2 группа – К_гот= 1,75;

3 группа – К_гот= 1,5;

4 группа – К_гот= 1,25.

Размер коэффициента за группу оплаты труда руководителя может быть уменьшен или увеличен в зависимости от объёма фонда оплаты труда административно-управленческого персонала, рассчитанного в соответствии с п 4.4. настоящего Положения.

6.3. Руководителю муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) могут быть установлены выплаты компенсационного характера за выполнение работ, не входящих в круг основных должностных обязанностей.

6.4. Выплаты стимулирующего характера руководителя производятся ежемесячно.

Размер выплат стимулирующего характера руководителя муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) рассчитывается по следующей формуле:

, где:

С_р– размер стимулирующей выплаты руководителя муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения);

ФОТ_стр(к) – плановый фонд стимулирования руководителя, который равен окладу руководителя без учета коэффициента за группу оплаты труда, без учета постоянных повышающих надбавок (по итогам аттестации или в случае действия квалификационной категории до срока истечения, за наличие государственных и отраслевых наград, почетных званий);

К_стр - коэффициент стимулирования руководителя, рассчитанный на основе показателей оценки эффективности работы муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) (Приложение 5 к настоящему положению).

Достижение указанных показателей фиксируется в единой системе рейтингования муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений). Диапазон К_стр устанавливается в пределах от 0,0 до 1,0 (Приложение 6 к настоящему положению). Установленный размер коэффициента стимулирования руководителя сохраняется в течение всего финансового года.

6.5. Размер должностного оклада, выплат компенсационного характера и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.

6.6. Должностные оклады заместителей руководителей, главных бухгалтеров муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) устанавливаются – на 10% - 50% ниже должностных окладов руководителей без учета группы оплаты труда (без учета выплат за государственные и отраслевые награды, почетные звания, а также квалификационной категории или повышающей надбавки по итогам аттестации).

Размер повышающей надбавки по итогам аттестации утверждается приказом руководителя муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения), но не более размера повышающей надбавки руководителю.

Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

6.7. В трудовом договоре с руководителем муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет средств, получаемых от внебюджетной деятельности. Порядок осуществления таких выплат определяется учредителем.

7. Выплаты компенсационного характера

7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

7.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты за работу с вредными и тяжелыми условиями работы – не менее 4 % от оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя, должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

7.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе за участие в общественной работе, ведение музейной работы и др.), устанавливаются самостоятельно в процентах к базовой части фонда оплаты труда.

7.4. При определении выплат компенсационного характера применяется формула:

К = Б х Кр, где:

К – выплаты компенсационного характера;

Б – оклад по ПКГ;

Кр – % выплат компенсационного характера (Таблица 5).

Таблица 5.

Минимальные размеры выплат компенсационного характера

№ п/п	Виды работ	Значение Кр
1.	Классное руководство (кроме вознаграждения, выплачиваемого за счет средств субвенции): - при наполняемости класса 15 человек и более; - при наполняемости класса до 15 человек	10 % 5 %
2.	Заведование кабинетами, лабораториями	5-10 %
3.	Заведование учебными мастерскими	5-10 %
4.	Заведование учебно-опытными (учебными) участками	до 15 %
5.	Руководство музеем	10 %
6.	Руководство методическим объединением	5-10 %
7.	Дистанционное обучение	до 20%
8.	За объединение классов	20-30%

Процент выплат компенсационного характера может быть увеличен в пределах фонда оплаты труда в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях).

7.5. Конкретные размеры выплат компенсационного характера устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

7.6. Выплаты компенсационного характера административно-управленческого персонала могут производиться за расширение зоны обслуживания, за сложность и напряженность, за выполнение работ, не входящих в круг основных обязанностей работника. Размер выплат компенсационного характера устанавливается в пределах фонда оплаты труда в процентном отношении к должностному окладу административно-управленческого персонала (с учетом повышающих надбавок), установленного за ставку заработной платы.

8. Выплаты стимулирующего характера

8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации (учреждения) в целом.

Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории работников, занятых в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях), а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Критерии и показатели могут быть дополнены как на уровне учредителей муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений), так и на уровне самих организаций (учреждений).

Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения (Приложения 5, 7 к настоящему положению) являются неотъемлемой частью данного Положения.

Руководитель муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовым договорам, где должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев и показателей и условия их выплаты.

Размер выплат стимулирующего характера может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничивается.

Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты стимулирующего характера производятся с учётом фактически отработанного времени.

8.2. Выплаты стимулирующего характера не производятся или производятся частично при следующих нарушениях:

- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтверждённые результатами проведённого служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации (учреждения);

- при нарушении правил ведения документации, подтверждённом результатами проведённого служебного расследования (проверки).

8.3. Руководитель муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) с учетом мнения профсоюзной организации представляет в орган общественно-государственного управления организации (учреждения), наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников. Данная информация является основанием для начисления выплат стимулирующего характера.

Порядок рассмотрения органом общественно-государственного управления муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения), наделенного соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

9. Выплаты социального характера

9.1. Выплаты социального характера направлены на социальную поддержку работников и не связаны с выполнением ими трудовых функций. Выплаты социального характера имеют форму материальной помощи и единовременной выплаты к юбилейным датам. Выплаты социального характера осуществляются в пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии) и внебюджетных источников.

9.2. Выплата материальной помощи работникам производится по заявлениям работников и не должна превышать должностного оклада.

9.3. По письменному заявлению работника может производиться:

- единовременная выплата при увольнении (в связи с выходом на пенсию);

- единовременная выплата в связи с юбилейными датами (50, 55, 60, 65 лет и т.д.).

Размеры указанных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления, наделенного соответствующими полномочиями.

10. Другие вопросы оплаты труда работников

В муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) в соответствии с её Уставом.

Численный состав работников организации (учреждения) должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», оплата их труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьёй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:

- выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда.

Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.

Приложение 1

к Положению об оплате труда

в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) Кантемировского

муниципального района Воронежской области

Минимальные оклады по профессионально - квалификационным группам (ПКГ) должностей работников муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений)

Профессиональная квалификационная группа должностей рабочих первого уровня (№ 248н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 1, 2 и 3 квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих: гардеробщик; грузчик; дворник; истопник; кладовщик; сторож (охранник); вахтер; уборщик производственных и служебных помещений; подсобный рабочий; рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, машинист по стирке и ремонту спецодежды; слесарь-сантехник; плотник (столяр); кастелянша ; оператор газовой котельной	5 965

Профессиональная квалификационная группа должностей рабочих второго уровня (№ 248н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 4 и 5 квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих: водитель автомобиля; водитель автобуса; электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования; повар; оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин	5 965
2 квалификационный уровень	Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 6 и 7 квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих	5 965

3. Профессиональная квалификационная группа должностей служащих первого уровня (№ 247н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Делопроизводитель; машинистка; секретарь; секретарь-машинистка	5 965

4. Профессиональная квалификационная группа должностей служащих второго уровня (№ 247н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Инспектор по кадрам; лаборант; техник; художник	5 965
2 квалификационный уровень	Заведующий складом; заведующий хозяйством;	5 965
3 квалификационный уровень	Заведующий производством (шеф-повар); заведующий столовой;	5 965
4 квалификационный уровень	Механик	5 965

5. Профессиональная квалификационная группа должностей служащих третьего уровня (№ 247н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Бухгалтер; инженер; психолог; инженер-программист (системный администратор); инженер по охране труда и технике безопасности; специалист по кадрам; экономист; юрисконсульт	6 035
2 квалификационный уровень	Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться II внутридолжностная категория	6 161
3 квалификационный уровень	Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться I внутридолжностная категория	6 246
4 квалификационный уровень	Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться производное должностное наименование "ведущий"	6 341
5 квалификационный уровень	Главные специалисты: в отделах, отделениях, лабораториях, мастерских; заместитель главного бухгалтера	6 467

6. Профессиональная квалификационная группа должностей служащих четвертого уровня (№ 247н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Начальник отдела кадров	6 604
2 квалификационный уровень	Главный (аналитик; диспетчер, механик, технолог)	6 741
3 квалификационный уровень	Директор (начальник, заведующий) филиала, другого обособленного структурного подразделения	6 836

7. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня (№ 216н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Вожатый; помощник воспитателя	6 151

8. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня (№ 216н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Младший воспитатель	6 330
2 квалификационный уровень	Диспетчер образовательного учреждения; старший дежурный по режиму	6 541

9. Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников (№ 216н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Инструктор по труду; инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель; старший вожатый	6 390
2 квалификационный уровень	Инструктор-методист; концертмейстер; педагог дополнительного образования; педагог-организатор; социальный педагог; тренер-преподаватель	6 910
3 квалификационный уровень	Воспитатель; мастер производственного обучения; методист; старший инструктор-методист; педагог-психолог; старший педагог дополнительного образования; старший тренер-преподаватель	7 592
4 квалификационный уровень	Преподаватель (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу); преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности; руководитель физического воспитания; старший воспитатель; старший методист; учитель; тьютор; педагог-библиотекарь учитель-дефектолог; учитель-логопед	8 144

10. Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений (№ 216н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Заведующий (начальник) структурным подразделением: кабинетом, лабораторией, отделом, отделением, сектором, учебно-консультативным пунктом, учебной (учебно-производственной) мастерской и другими структурными подразделениями (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных ко 2 квалификационному уровню)	7 543
2 квалификационный уровень	Заведующий (начальник) обособленным структурным подразделением; начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий): кабинета, лаборатории, отдела, отделения, сектора, учебно-консультационного пункта, учебной (учебно-производственной) мастерской, учебного хозяйства и других структурных подразделений начального и среднего профессионального образования (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных к 3 квалификационному уровню); старший мастер образовательного учреждения (подразделения)	7 702
3 квалификационный уровень	Начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий) обособленного структурного подразделения образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования	7 870

11. Профессиональные квалификационные группы должностей работников культуры, искусства и кинематографии (№ 570)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
	главный библиотекарь; библиотекарь	6 151

Приложение 2

к Положению об оплате труда

в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) Кантемировского

муниципального района Воронежской области

Рекомендации по формированию штатного расписания руководящих работников, административно-хозяйственного, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала и служащих

средних общеобразовательных организаций (учреждений)

Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
Малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых	от 101 до 150 человек	от 151 до 250 человек	от 251 до 330 человек	от 331 до 400 человек	от 401 до 550 человек	от 551 до 725 человек	726 и более человек
1.	Руководящие работники
1.1.	Директор	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0
Заместитель директора (по учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-информационной работе и т.д.) Дополнительно:	0,5	0,75	1,25	1,5	1,5	1,5	2,0	2,0 на каждые последующие 150 человек 0,5
- для муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений), имеющих филиалы или отдельно стоящие здания, в которых организован образовательный процесс (кроме мастерских), вводятся за каждое здание в зависимости от численности обучающихся;	-	0,25	0,25	0,5	0,5	1,0	1,0	2,0
- для муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений), являющихся федеральными или региональными инновационными площадками	0,25 за каждую площадку, но не более 1,0
1.3.	Заместитель директора по административно-хозяйственной работе	-	-	-	-	-	1,0	1,0	1,0
1.4.	Заведующий библиотекой	-	-	-	-	1,0	1,0	1,0	1,0
1.5.	Заведующий хозяйством	0,25	0,5	1,0	1,0	1,0	-	-	-
1.6.	Заведующий столовой	-	-	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0	1,0
2.	Педагогический персонал
2.1.	Социальный педагог	0,10	0,25	0,5	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0 на каждые последующие 150 человек 0,25
2.2.	Педагог-психолог	0,10	0,25	0,5	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0 на каждые последующие 150 человек 0,25
2.3.	Преподаватель-организатор (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки)	0,10	0,25	0,5	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0
2.4.	Учитель-логопед	0,5 ставки на каждые 100 обучающихся 1-4 классов
2.5.	Мастер производственного обучения (при наличии лицензии на реализацию программ профессионального образования)	0,25	0,25	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0	1,0
2.6.	Воспитатель (ГПД)	1,0 на 1 группу продленного дня

Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
Малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых	от 101 до 150 человек	от 151 до 250 человек	от 251 до 330 человек	от 331 до 400 человек	от 401 до 550 человек	от 551 до 725 человек	726 и более человек
2.7.	Педагог дополнительного образования	0,25	0,5	1,0	1,5	1,5	2,0	2,0	2,0 на каждые последующие 100 человек 0,25
2.8.	Педагог-организатор, тьютор	0,25	0,5	1,0	1,0	1,5	1,5	2,0	2,0
2.9.	Старший вожатый	0,10	0,25	0,5	0,5	1,0	1,0	1,5	2,0
2.10.	Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)	0,10	0,25	0,5	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0
3.	Учебно-вспомогательный персонал
3.1.	Секретарь-машинистка	-	-	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0	1,0
3.2.	Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)	0,10	0,25	0,5	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0
3.3.	Лаборант	-	0,5	0,5	1,0	1,0	1,5	1,5	2,0
3.4.	Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	1,0 при наличии 50 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в организации (учреждении))
3.5.	Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	-	-	1,0 при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.6.	Инженер-программист	-	-	1,0 при наличии более 100 единиц техники (должности лаборант и техник исключаются)
3.7.	Системный администратор	-	-	-	1,0 при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединённых в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в организации (учреждении))

Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
Малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых	от 101 до 150 человек	от 151 до 250 человек	от 251 до 330 человек	от 331 до 400 человек	от 401 до 550 человек	от 551 до 725 человек	726 и более человек
4.	Младший обслуживающий персонал
4.1.	Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий (слесарь-сантехник, электромонтер, столяр и т.д.)	-	-	0,5	1,0	1,0	1,5	2,0	2,0
4.2.	Гардеробщик	-	-	1,0	1,0	1,0	1,5	2,0	2,0
4.3.	Уборщик производственных и служебных помещений Дополнительно:	1,0	Должность устанавливается из расчета: 0,5 на каждые 250 кв. м., убираемой площади
	Уборщик производственных и служебных помещений	в организациях (учреждениях), работающих в 2 смены - 0,25 на каждые 250 кв. м., убираемой площади, используемой обучающимися 2 смены
4.4.	Дворник	-	-	1,0 на каждые 0,5 га территории, закреплённой за организацией (учреждением)
4.5.	Сторож	из расчета 2,4 на одно здание
4.6.	Повар	0,75	1,0	1,5	1,5	1,0 на каждые 200 обучающихся, для которых организовано горячее питание
4.7.	Подсобный рабочий	0,25	0,25	0,25	0,5	1,0	1,0	1,5	2,0
4.8.	Мойщица посуды	-	-	0,25	0,25	0,5	0,5	1,0	1,0
4.9.	Кладовщик	-	-	0,5	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0
5.	Административно-хозяйственный персонал
5.1.	Главный бухгалтер	-	-	-	-	-	1,0	1,0	1,0
5.2.	Бухгалтер (на правах главного)	-	0,5	0,5	1,0	1,0	-	-	-
5.3.	Бухгалтер	-	-	-	-	-	1,0	1,0	1,0
5.4.	Кассир	-	0,25	0,25	0,5	0,5	0,5	1,0	1,0

Приложение 3

к Положению об оплате труда

в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) Кантемировского

муниципального района Воронежской области

Рекомендации по формированию штатного расписания руководящих работников, административно-хозяйственного, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала и служащих

основных общеобразовательных организаций (учреждений)

Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых	от 61 до 100 человек	от 101 до 150 человек	от 151 до 250 человек	от 251 до 330 человек	от 331 и более человек
1.	Руководящие работники
1.1.	Директор	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0
Заместитель директора (по учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-информационной работе и т.д.). Дополнительно:	0,25 ставки при наличии свыше 7 классов-комплектов	0,5	0,75	1,0	1,0	1,5 на каждые последующие 150 человек
- для муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) имеющих филиалы или отдельно стоящие здания, в которых организован образовательный процесс (кроме мастерских), за каждое здание в зависимости от численности обучающихся;	-	0,25	0,25	0,5	1,0	1,0
- для муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений), являющихся федеральными или региональными инновационными площадками	0,25 за каждую площадку, но не более 1,0
1.3.	Заместитель директора по административно-хозяйственной работе	-	-	-	-	-	1,0
1.4.	Заведующий библиотекой	-	-	-	-	1,0	1,0
1.5.	Заведующий хозяйством	-	0,25	0,5	1,0	1,0	-
1.6.	Заведующий столовой	-	-	-	-	0,5	1,0
2.	Педагогический персонал
2.1.	Социальный педагог	0,10	0,25	0,5	0,5	0,5	1,0
2.2.	Педагог-психолог	0,10	0,25	0,5	0,5	1,0	1,0
2.3.	Учитель-логопед	-	-	0,5 ставки на каждые 100 обучающихся 1-4 классов
2.4.	Воспитатель (ГПД)	1,0 на 1 группу продленного дня
2.5.	Педагог дополнительного образования	0,25	0,25	0,5	1,0	1,5	1,5
2.6.	Педагог-организатор, тьютор	0,25	0,5	1,0	1,0	1,5	1,5
2.7.	Старший вожатый	0,10	0,25	0,5	0,5	0,5	0,5
2.8.	Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)	0,10	0,25	0,25	0,5	0,5	0,5
3.	Учебно-вспомогательный персонал
3.1.	Секретарь-машинистка	-	-	-	-	0,5	1,0
3.2.	Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)	0,10	0,25	0,5	0,5	0,5	1,0
3.3.	Лаборант	-	0,25	0,25	0,5	0,5	1,0
3.4.	Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	0,10	0,10	0,10	1,0 при наличии 50 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в организации (учреждении))

Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых	от 61 до 100 человек	от 101 до 150 человек	от 151 до 250 человек	от 251 до 330 человек	от 331 и более человек
3.5.	Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	-	-	-	-	1,0 при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.6.	Инженер-программист	-	-	-	-	1,0 при наличии более 100 единиц техники (должности лаборант и техник исключаются)
3.7.	Системный администратор	-	-	-	1,0 при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединённых в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в организации (учреждении))
4.	Младший обслуживающий персонал
4.1.	Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий (слесарь-сантехник, электромонтер, столяр и т.д.)	-	0,10	0,10	0,5	0,75	1,0
4.2.	Гардеробщик	-	-	0,5	0,5	0,75	1,0
Уборщик производственных и служебных помещений Дополнительно:	1,0	1,0	Должность устанавливается из расчета: 0,5 на каждые 250 кв. м убираемой площади
Уборщик производственных и служебных помещений	-	-	-	-	в организациях (учреждениях), работающих в 2 смены - 0,25 на каждые 250 кв. м, убираемой площади, используемой обучающимися 2 смены
4.4.	Дворник	-	-	1,0 на каждые 0,5 га территории закреплённой за организацией (учреждением)
4.5.	Сторож	из расчета 2,4 на одно здание
4.6.	Повар	0,75	1,0	1,5	1,5	1,0 на каждые 200 обучающихся, для которых организовано горячее питание
4.7.	Подсобный рабочий	0,25	0,25	0,25	0,5	1,0	1,0
4.8.	Мойщица посуды	-	-	0,25	0,25	0,5	0,5
4.9.	Кладовщик	-	-	0,25	0,25	-	-
5.	Административно-хозяйственный персонал
5.1.	Главный бухгалтер	-	-	-	-	-	1,0
5.2.	Бухгалтер (на правах главного)	-	-	-	0,5	0,5	-
5.3.	Бухгалтер	-	-	-	-	-	0,5
5.4.	Кассир	-	-	-	0,25	0,25	0,5

Приложение 4

к Положению об оплате труда

в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) Кантемировского

муниципального района Воронежской области

Объемные показатели, характеризующие масштаб управления муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организацией (учреждением)

№ п/п	Показатели	Условия	Количество баллов
1.	Количество обучающихся (воспитанников) в муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждении)	За каждого обучающегося (воспитанника)	0,3
2.	Превышение плановой (проектной) наполняемости (по количеству обучающихся (воспитанников)) в муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждении)	За каждые 50 обучающихся (воспитанников) или каждые 2 класса (группы)	15
3.	Наличие групп, для которых реализуется общеобразовательная программа дошкольного образования	За каждую группу функционирующую в режиме: - полного дня (12- часового пребывания); - сокращенного дня (8- 10 часового пребывания); - продленного дня (14- часового пребывания); - кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день); - круглосуточного пребывания	20 15 25 10 40
4.	Количество работников в муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждении)	За каждого работника Дополнительно за каждого работника, имеющего: - I квалификационную категорию; - Высшую квалификационную категорию	1 0,5 1
5.	Наличие групп продленного дня	За каждую группу	10
6.	Наличие классов, для которых образовательный процесс организован в режиме «полного учебного дня» (организованное (в соответствии с учебным планом и планом внеурочной деятельности) пребывание детей в образовательной организации (учреждении))	За каждый класс	10
7.	Наличие филиалов, представительств, УПК, интерната при муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждении), общежития и другого (в том числе наличие дополнительных зданий, в которых организован образовательный процесс) с количеством обучающихся (проживающих)	За каждое указанное структурное подразделение: - до 100 человек; - от 100 до 200 человек; - свыше 200 человек	20 30 50
8.	Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов (не менее 10 компьютеров, объединённых в локальную сеть)	За каждый класс Дополнительно за каждый учебный кабинет, оборудованный интерактивным оборудованием	10 2
9.	Наличие оборудованных и соответствующих современным требованиям спортивных сооружений	- за наличие бассейна; - за наличие спортивных площадок по игровым видам спорта; - за наличие беговых дорожек с искусственным покрытием (не менее 400 м.); - за наличие тренажёрного зала. Дополнительно за наличие более одного спортивного зала (площадью не менее 240 м²)	20 5 за каждую, но не более 20 10 10 10
10.	Наличие лицензированного медицинского кабинета	Дополнительно за наличие лицензированного стоматологического кабинета	15 10
11.	Наличие столовой	За каждую столовую, работа которой организована: - самостоятельно муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организацией (учреждением); - другой организацией (индивидуальным предпринимателем) на условиях договора. Дополнительно за каждых 50 обучающихся, для которых организовано горячее питание	20 10 5
12.	Наличие автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники на балансе муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения)	За каждую единицу	5, но не более 20
13.	Наличие территории (земельного участка), закреплённой за муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организацией (учреждением)	За каждые 1000 м² Дополнительно за наличие территории (земельного участка): - сельскохозяйственного назначения за каждые 1000 м² Дополнительно за наличие: - теплиц; - учебно-опытного хозяйства (при наличии соответствующей документации)	5 5 10 10
14.	Наличие собственных (состоящих на балансе): котельной, очистных и других сооружений, жилых домов	- за наличие котельной на твёрдом топливе; - за наличие газовой котельной; - за наличие септиков; - за наличие жилых домов (квартир); - за наличие гаражей и других капитальных надворных построек	20 10 5 за каждый, но не более 10 5 за каждый, но не более 10 3 за каждое строение, но не более 15
15.	Наличие сетевых форм реализации образовательных программ общего образования, реализуемых с учётом федеральных и региональных рекомендаций (при наличии заключённых договоров между образовательными организациями)	За каждый договор с образовательной организацией. Дополнительно при организации дистанционного обучения	20 10
16.	Количество мероприятий, проведённых муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организацией (учреждением) на своей базе, обеспечивающих распространение положительного опыта (мастер-классы, вебинары, семинары и т.д.)	За каждое мероприятие, проведённое на уровне: - округа; - муниципалитета; - региона (федерации)	2 5 20
17.	Наличие собственной бухгалтерии		20
18.	Объём привлечённых средств из внебюджетных источников	- до 50,0 тыс. руб. за год; - от 50,0 до 200,0 тыс. руб. за год; - свыше 200,0 тыс. руб. в год	5 10 20
19.	Количество обучающихся (воспитанников), посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организацией (учреждением) или на её базе другими образовательными организациями (учреждениями)	За каждого обучающегося (воспитанника)	0,5
20.	Наличие действующих учебно-производственных мастерских	За каждую мастерскую, соответствующую современным требованиям	10
21.	Наличие производственной деятельности с реализацией готовой продукции	При обороте: - до 50,0 тыс. руб. в год; - от 50,0 до 200 ,0 тыс. руб. в год; - свыше 200,0 тыс. руб. в год.	10 20 40
22.	Наличие у муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) статуса инновационной (стажировочной) площадки	За каждую площадку, функционирующую на: -региональном уровне; -федеральном уровне	10 20
23.	Наличие у муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) статуса площадки (центра) для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, аттестации педагогических работников образовательных организаций (учреждений) и мониторинга образовательной деятельности	За каждую из проводимых процедур: - мониторинг образовательных достижений обучающихся (в режиме он-лайн); - ГИА (9 класс); - ЕГЭ (11 класс); - тестирование педагогических работников при прохождении процедуры аттестации	10 15 20 10
24.	Наличие в муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждении) обучающихся (воспитанников) со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития	За каждый класс (группу). Дополнительно за каждого обучающегося (воспитанника)	10 1
25.	Наличие в общеобразовательной организации организованного подвоза обучающихся (воспитанников)	Дополнительно за каждого обучающегося (воспитанника)	10 1
26.	Наличие паспортизированного музея	За каждый музей	10
27.	Наличие в муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждении) профильных классов или групп на третьей ступени, в том числе классов и групп, сформированных на основе индивидуальных учебных планов	За каждый класс или группу	10
28.	Наличие у муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) лицензии на реализацию программ профессионального обучения	За каждую программу. Дополнительно за каждого выпускника, получившего удостоверение (свидетельство)	10 1
29.	Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха и др.)	За каждый объект: - находящийся на балансе образовательной организации (учреждения); - используемый образовательной организацией (учреждением) на условиях договора	30 15
30.	Количество обучающихся (воспитанников), охваченных организованным отдыхом в период каникул	За каждого обучающегося (воспитанника) привлечённого: - в пришкольный лагерь дневного пребывания (не зависимо от профиля); - в пришкольный лагерь круглосуточного пребывания (не зависимо от профиля); - в многодневные походы (экскурсии) (не менее 5 суток)	0,2 0,3 0,5
	ИТОГО:

При установлении группы по оплате труда руководителя муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) контингент обучающихся (воспитанников) определяется по списочному составу на начало учебного года.

Группы оплаты труда для руководителей муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) в зависимости от суммы баллов

I группа	II группа	III группа	IV группа
свыше 500	от 350 до 500	от 200 до 350	до 200

Приложение 5

к Положению об оплате труда

в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) Кантемировского

муниципального района Воронежской области

Показатели эффективности работы руководителей муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) (далее - ОО (ОУ))

№ п/п	Показатель	Баллы
Критерий 1. Результативность учебной деятельности
1.1.	Охват детей школьного возраста микрорайона обучением (в т.ч. экстернат и другими формами обучения) не ниже 100 %	-2,0
1.2.	Средний балл результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов по математике: - выше в сравнении с прошлым учебным годом; - выше среднего балла по региону	1,0 1,5
1.3.	Средний балл результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов по русскому языку: - выше в сравнении с прошлым учебным годом; - выше среднего балла по региону	1,0 1,5
1.4.	Средний балл результатов государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов по математике: - выше в сравнении с прошлым учебным годом; - выше среднего балла по региону	1,0 1,5
1.5.	Средний балл результатов государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов по русскому языку: - выше в сравнении с прошлым учебным годом; - выше среднего балла по региону	1,0 1,5
1.6.	Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов от количества выпускников 11 классов: - выше 35%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом	2,0 1,0
1.7.	Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов от количества выпускников 11 классов: - выше 65%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом	2,0 1,0
1.8.	Доля выпускников, не получивших аттестат о среднем общем образовании: - отсутствие или ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - ниже или равно среднему значению по муниципалитету	0,5 0,5

№ п/п

Показатель

Баллы

1.9.

Доля выпускников, не получивших аттестат об основном общем образовании:

- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;

- ниже или равно среднему значению по муниципалитету

0,5

1.10.

Доля обучающихся, принявших участие в независимых процедурах оценки индивидуальных учебных достижений:

- выше 15%;

- больше на 10% в сравнении с прошлым учебным годом

1,0

2,0

1.11.

Доля обучающих, показавших по итогам участия в независимых процедурах оценки индивидуальных учебных достижений результат:

- выше среднего результата по муниципалитету;

- выше среднего результата по региону

1,0

2,0

1.12.

Количество лауреатов и победителей дистанционных олимпиад, проводимых сторонними организациями и учреждениями:

- наличие призовых мест;

- выше в сравнении с прошлым учебным годом

0,5

1,0

1.13.

Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях муниципального уровня:

- наличие призовых мест;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом

0,5

1,0

1.14.

Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях регионального уровня:

- наличие призовых мест;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом

1,0

1,5

1.15.

Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях Всероссийского и международного уровня:

- наличие призовых мест;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом

2,0

3.0

1.16.

Доля выпускников, поступивших в образовательные учреждения высшего профессионального образования на бюджетной основе:

- свыше 65%;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом

1,0

Критерий 2. Результативность внеурочной деятельности

2.1.

Количество часов внеурочной деятельности приходящихся на одного обучающегося:

- меньше значения прошлого учебного года;

- равно значению прошлого учебного года;

- больше значения прошлого учебного года

-3,0

1,0

2,0

2.2.

Доля обучающихся (при расчёте: 1 обучающийся учитывается только один раз), занимающихся различными видами внеурочной деятельности (кружки, НОУ, спортивные секции, клубы и т.д.):

- ниже 30%;

- от 31% до 60%;

- свыше 60%;

- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций (учреждений), имеющих значение показателя 31% и выше)

-3,0

1,0

2,0

№ п/п	Показатель	Баллы
2.3.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на муниципальном уровне: - наличие призовых мест; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом	0,5 1.0
2.4.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на региональном уровне: - наличие призовых мест; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом	1,0 1.5
2.5.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на федеральном и международном уровне: - наличие призовых мест; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом	2,0 3.0
Критерий 3. Развитие инфраструктуры для эффективного использования современных образовательных технологий в образовательном процессе
3.1.	Наличие действующей локальной сети организации (учреждения), обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательного процесса: - проводной; - беспроводной	0,5 0,5
3.2.	Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения: - ОО является центром дистанционного обучения; - ОО является потребителем услуг дистанционного обучения	2,0 1,0
3.3.	Наличие доступа к сети Интернет для всех участников образовательного процесса: - на скорости подключения от 1 Мбит/с до 2 Мбит/с; - на скорости подключения свыше 2 Мбит/с	1,0 2,0
3.4.	Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, выраженная в наличии: - цифровой лаборатории (комплект на 25 обучающихся); - робототехнического комплекта (для занятий группы обучающихся состоящей как минимум из 15 человек); - школьного телевидения; - школьной фотостудии; - школьной музыкальной студии	3,0 3,0 3,0 2,0 2,0
Критерий 4. Повышение открытости, демократизация управления образовательной организацией (учреждением)
4.1.	Наличие органа, осуществляющего общественно-государственное управление ОО (ОУ)	1,0
4.2.	Наличие реализованных инициатив органов общественно-государственного управления, в том числе детского (не менее 5 инициатив за отчётный год)	2,0
4.3.	Наличие отвечающего требованиям к структуре и содержанию, доступного для всеобщего ознакомления публичного отчета (в том числе размещённого на официальном сайте ОО (ОУ)) о деятельности по итогам учебного года	1,0

№ п/п	Показатель	Баллы
4.4.	Частота обновления информации на школьном сайте: - ежеквартальная; - ежемесячная; - еженедельная	0,5 1,0 2,0
4.5.	Наличие печатного органа ОО (ОУ) (в том числе размещённого на официальном сайте ОО (ОУ)) с частотой издания не менее 1 экземпляра на 10 участников образовательного процесса: - один раз в учебную четверть; - ежемесячно	0,5 2,0
4.6.	В программе развития (при ее наличии) запланированы: - мероприятия по развитию школьной инфраструктуры в соответствии с требованиями ФГОС; - мероприятия, отвечающие приоритетным направлениям региональной образовательной политики; - меры по совершенствованию системы общественно-государственного управления; - мероприятия по распространению инновационного опыта во внешнюю образовательную среду, в т.ч. внутри сети учреждений образовательного округа; - мероприятия по привлечению различных источников финансирования, обеспечивающих успешную реализацию программы	1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
4.7.	Участие ОО (ОУ) в реализации программ и проектов: - муниципального уровня; - регионального уровня; - федерального и международного уровня	1,0 2,0 3,0
4.8.	Наличие электронных систем управления: - наличие электронного документооборота; - наличие действующего электронного дневника; - наличие действующего электронного журнала; - наличие действующей электронной учительской; - предоставление некоторых образовательных услуг в электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.).	1,0 1,0 1,0 1,0 2,0
Критерий 5. Создание комфортных условий для участников образовательного процесса (учителей, учащихся, родителей)
5.1.	Отсутствие обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу качества предоставляемых образовательных услуг и конфликтных ситуаций в ОО (ОУ)	1,0
5.2.	Наличие системы мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг (с условием открытого доступа к результатам мониторинговых исследований на сайте ОО (ОУ))	1,0
5.3.	Количество совершенных правонарушений обучающимися ОО (ОУ) по данным ОВД: - наличие правонарушения; -ниже в сравнении с прошлым учебным годом	-3,0 1,0
5.4.	Наличие позитивных материалов в СМИ (в том числе в сети Интернет) от имени участников образовательного процесса о деятельности ОО (ОУ): - на муниципальном уровне; - на региональном уровне; - на Всероссийском уровне	1,0 2,0 3,0

№ п/п	Показатель	Баллы
5.5.	Доля обучающихся, охваченных горячим питанием (завтраки и обеды -2-х разовое питание): - 35% - 50%; - 50%-75%; - свыше 75%; - равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, имеющих значение показателя 75% и выше)	0,5 1,0 2,0 2.0
5.6.	Доля обучающихся, охваченных оздоровительным отдыхом: 1) в пришкольных лагерях на базе муниципальной казенной (бюджетной) общеобразовательной организации (учреждения) в период каникул: - от 10% до 25%; - свыше 25%; - равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, достигших значения показателя 25% и выше); 2) в загородных лагерях в период каникул: - от 5% до 10%; - свыше 10%, - равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, достигших значения показателя 10% и выше)	1,0 2,0 1,0 1,0 2,0 1,0
5.7.	Доля обучающихся, пропустивших в течение учебного года более 10 учебных дней по причине болезни: - более 50%; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом; - меньше в сравнении с прошлым учебным годом	-1,0 -3,0 2,0
5.8.	Количество обучающихся, поступивших в ОО (ОУ) не из своего микрорайона, при условии 100% охвата детей школьного возраста микрорайона: - равно или выше в сравнении с прошлым учебным годом	2,0
5.9.	Доля обучающихся, получивших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в ОО (ОУ): - ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - нулевое значение	0,5 2,0
5.10.	Доля работников, перенесших в течение года травмы на производстве: - ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - нулевое значение	0,5 2,0
5.11.	Наличие условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, для которых обеспечена безбарьерная среда	2,0
Критерий 6. Эффективность экономической деятельности
6.1.	Численность обучающихся, приходящихся на одного учителя в сравнении со средним значением регионального показателя: - ниже среднего значения по региону; - равна среднему значению по региону; - выше среднего значения по региону	- 3,0 1,0 1,5
6.2.	Соответствие средней наполняемости классов в ОО (ОУ) нормативным значениям, принятым в регионе (село – 14 человек, город – 25 человек): - ниже нормативного значения более чем на 2 человека; - равна нормативному значению или имеет отклонение не более чем на 2 человека	-3,0 1,0

№ п/п	Показатель	Баллы
6.3.	Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда организации (учреждения): - менее 65%; - от 66 до 70%; - свыше 70%	-2,0 1,0 2,0
6.4.	Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем фонде оплаты труда организации (учреждения): - свыше 15%; - от 12 до 15%; - менее 12%	-2,0 1,0 2,0
6.5.	Доля фонда стимулирования труда в общем фонде оплаты труда: - менее 15%; - от 15 до 25%; - свыше 25%	-2,0 1,0 2,0
6.6.	Доля средств, привлечённых ОО (ОУ) из внебюджетных источников (в том числе от приносящей доход деятельности) в общем объёме финансирования: - до 5%; - до 10%; - свыше 10%	1,0 2,0 3,0
6.7.	Среднемесячная начисленная заработная плата педагогических работников: - ниже среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - равна или выше среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - выше в сравнении с прошлым учебным годом более чем на 10%	-3,0 1,0 1,0
	Критерий 7. Обеспечение ОО (ОУ) квалифицированными кадрами
7.1.	Отсутствие вакансий на педагогические должности	0,5
7.2.	Доля педагогических работников (от общего количества педагогических работников), имеющих учёную степень, звание, правительственные награды, почётные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель РФ", отраслевые награды; являющихся лауреатами и победителями регионального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года": - более 20%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом	1,0 2,0
7.3.	Доля учителей-победителей конкурса по отбору лучших учителей ОО (ОУ) для денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности в рамках приоритетного национального проекта «Образование»: - более 10%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом	1,0 2,0
7.4.	Доля педагогов в возрасте до 30 лет: - свыше 15%; - равна или больше в сравнении с прошлым учебным годом	1,0 2,0
7.5.	Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории: - свыше 40%; - равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом	1,0 2,0

№ п/п	Показатель	Баллы
7.6.	Доля педагогических и управленческих работников, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС: - менее 30%; - свыше 30%	1,0 2,0
7.7.	Количество педагогов, прошедших повышение квалификации по персонифицированной модели: - больше в сравнении с прошлым учебным годом	1,0
7.8.	Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных), подготовленных педагогическими и руководящими работниками: - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом (но не менее 10)	1,0
7.9.	Доля педагогических работников имеющих персональные сайты (страницы на официальных сайтах): - свыше 10%; - равна или выше по сравнению с прошлым учебным годом	1,0 2,0
7.10.	Доля педагогических и управленческих работников, являющихся региональными, всероссийскими экспертами в рамках реализации различных инновационных проектов (в том числе члены жюри региональных конкурсов): - свыше 5%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом	1,0 2,0
7.11.	Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование по профилю преподаваемых дисциплин: - свыше 80%; - равна или выше по сравнению с прошлым учебным годом	1,0 1,0
Итого баллов (максимально возможная сумма баллов):		162,5

Приложение 6

к Положению об оплате труда

в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) Кантемировского

муниципального района Воронежской области

Значения коэффициента стимулирования руководителей (К_стр ) муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений) в зависимости от суммы баллов

№ п/п	Сумма баллов	Значение К_стр
1.	от 162,5 до 150	1,0
2.	от 149,5 до 137	0,9
3.	от 136,5 до 124	0,8
4.	от 123,5 до 111	0,7
5.	от 110,5 до 98	0,6
6.	от 97,5 до 85	0,5
7.	от 84,5 до 72	0,4
8.	от 71,5 до 59	0,3
9.	от 58,5 до 46	0,2
10.	от 45,5 до 30	0,1
11.	менее 30	0,0

Приложение 7

к Положению об оплате труда

в муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организациях (учреждениях) Кантемировского

муниципального района Воронежской области

Критерии и показатели оценки качества труда учителя

муниципальных казенных (бюджетных) общеобразовательных организаций (учреждений)

Показатель (П)	Индикатор (И)	Схема расчета	Шкала оценивания индикатора
Критерий (К1) : Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся)
1.1. Качество знаний, учебная успешность и её динамика (П 1)	Доля обучающихся, получивших по предмету за расчётный период оценки «4» и «5» ,% (И 1.1.1)	(Количество обучающихся, получивших оценки "4", "5" по итогам периода / численность обучающихся) Ч 100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 70% = 5 баллов; от 69% до 40% = 4 балла; от 39% до 25% = 3 балла; от 24% до 10% = 2 балла; менее 10% = 0 баллов
	Динамика учебной успешности, % (И 1.1.2)	(Количество обучающихся данного класса, повысивших оценку по итогам периода / численность обучающихся в данном классе) Ч 100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 48% = 5 баллов; от 47% до 25% = 4 балла; от 24% до 10% = 3 балла; от 9% до 5% = 2 балла; от 4% до 0% = 1 балл
1.2. Уровень обеспечения возможности для формирования у обучающихся начальной школы оценочной самостоятельности (П 2)	Количество разнообразных форм, обеспечивающих навык оценочной самостоятельности у обучающихся (все виды форм должны быть зафиксированы – описаны в поурочном планировании или ином учебно-методическом материале учителя) (И 1.2.1)		3 балла - за каждый вид формы оценивания при безотметочном обучении
Качество знаний в условиях независимого оценивания, % (И 1.3.1)	(Количество обучающихся, показавших результат свыше 51% в условиях независимого оценивания/ численность обучающихся) Ч 100%	Максимальный балл = 20 от 100% до 70% = 20 баллов; от 69% до 40% = 15 баллов; от 39% до 28% = 10 баллов; от 27% до 10% = 5 баллов; менее 10% = 0 баллов
Соответствие результатов независимого оценивания результатам по предмету при традиционном оценивании, % (И 1.3.2)	Качество знаний при традиционном оценивании – качество знаний в условиях независимого оценивания	Максимальный балл = 20 от 0 до ±(5-15)% = 20 баллов; ±(16-20)% = 10 баллов; ±(21-25)%= 0 баллов; ±(26 и более)% = - 10 баллов
Доля обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону, % (И 1.3.3)	(Количество обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону/Общее количество обучающихся, принявших участие в процедуре независимого оценивания) Ч 100%	Максимальный балл = 20 свыше 10% = 20 баллов; от 5% до 10% = 10 баллов; от 0 до 5% = 2 балла
1.4. Уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся (результаты участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах) (П 4)	Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т. д. (И 1.4.1)	Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении результата участия	Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия нескольких обучающихся; - через указание максимального балла при условии участия одного и того же обучающегося в мероприятиях разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 5 баллов; - призер = 3 балла; - лауреат = 2 балла. Уровень ОО (ОУ): - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 балла. Муниципальный уровень: - победитель = 4 балла; - призер, лауреат = 3 балла. Уровень ОО (ОУ): - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл.
Критерий (К2) : Успешность внеурочной работы, проводимой за рамками функционала классного руководителя
Доля обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также, участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д. (И 2.5.1)	(Количество обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д./общее количество обучающихся по данному предмету) Ч 100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 50% = 4 балла; от 49% до 30% = 3 балла; от 29% до 10% = 2 балла; меньше 10% = 0 баллов
Разнообразие форм внеурочной деятельности по предмету (И 2.5.2.)	Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности по предмету, данные журналов кружковой, факультативной работы и т.д.	3 балла - за каждую форму внеурочной деятельности (Максимальный балл = 9 баллов)
2.2. Результативность внеурочной деятельности обучающихся за рамками преподаваемого предмета (П 6)	Разнообразие направлений внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (И 2.6.1): а) организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся (воспитанников): помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.; б) организация проектов, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды; в) организация мероприятий по формированию здорового образа жизни; г) организация мероприятий по профилактике правонарушений, асоциальных проявлений в детско-подростковой среде; д) организация мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию	Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета	3 балла - за каждое направление внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (Максимальный балл = 15 баллов)
	Уровень реализации социально значимых мероприятий в рамках внеурочной деятельности (И 2.6.2)	Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении общественного признания мероприятия (благодарственные письма, приказы, протоколы собраний общественных организаций и т. д.)	Количество баллов определяется путём суммирования при условии участия в нескольких проектах: - международный уровень = 20 баллов; - всероссийский уровень = 15 баллов; - региональный уровень = 10 баллов; - муниципальный уровень = 5 баллов; - уровень школьного округа = 3 балла; - уровень ОО (ОУ) = 2 балла
Критерий (К3) : Результативность научно-методической и инновационной деятельности учителя
3.1. Использование инновационных технологий, методик и/или их элементов (П 7)	Наличие открытых мероприятий с использованием инновационных методик и/или их элементов (здоровьесбережение, развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение в условиях одного класса, коллективная система обучения, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ), проектно-исследовательские технологии, технология "дебаты", технология модульного и блочно-модульного обучения, лекционно-семинарская технология обучения, технология развития критического мышления, обучающие игры (ролевые, деловые), "портфолио", авторские методики, в т.ч разработка методов фиксации и оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся и др.). (И 3.7.1)	Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)	Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий: - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов; - уровень школьного округа = 10 баллов; - уровень ОО (ОУ) = 8 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов
Наличие открытых мероприятий с применением цифровых образовательных ресурсов (создание медиапособий, разработка тестовых заданий на цифровых носителях, презентаций, видеоуроков) (И 3.8.1)	Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)	Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий: - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов; - уровень школьного округа = 10 баллов; - уровень ОО (ОУ) = 8 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов
Наличие собственной страницы на сайте ОО (ОУ), наличие собственного сайта/блога (И 3.8.2)	Прямая ссылка на Интернет-ресурс	Максимальный балл = 5 Собственный сайт/блог = 5 баллов Страница на сайте ОО (ОУ) = 3 балла
3.3. Результативность презентации собственного педагогического опыта (П 9)	Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах (И 3.9.1)	Наличие дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) и лауреата (номинанта) в профессиональных конкурсах разного уровня	Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия в нескольких конкурсах; - через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 5 баллов; - призер = 3 балла; - лауреат = 2 балла. Уровень ОО (ОУ): - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 балла. Муниципальный уровень: - победитель = 4 балла; - призер, лауреат = 3 балла.
3.4. Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя (П 10)	Уровень и статус участия учителя с информацией в научных конференциях (И 3.10.1)	Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника, в т.ч. прямая электронная ссылка на регистрацию участников web-конференции	Количество баллов определяется путём суммирования: - при условии участия в нескольких конференциях; - при статусе докладчика/участника web-конференции: - международный уровень = 10 баллов; - всероссийский уровень = 7 баллов; - региональный уровень = 5 баллов; - муниципальный уровень = 3 балла. - уровень ОО (ОУ) = 1 балл. Максимальный балл = 2 при статусе участника конференции любого уровня
3.5. Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных) (П 11)	Уровень научно-методического издания, в котором размещена публикация (И 3.11.1)	Выходные данные публикации	Количество баллов определяется путём суммирования при условии наличия нескольких публикаций. Максимальный балл = 5: - региональный уровень и выше = 5 баллов; - муниципальный уровень = 3 балла; - уровень ОО (ОУ) = 1 балл. Размещение публикации в официальных Интернет-изданиях (при наличии редакционной коллегии) = 2 балла
3.6. Непрерывность профессионального совершенствования (П 12)	Уровень программы повышения квалификации и\или профессиональной подготовки (И 3.12.1)	Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т. п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации учителя	Максимальный балл = 5. Обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре = 5 баллов. Обучение по программам высшего образования (магистратура) = 3 балла. Обучение на курсах повышения квалификации или переподготовки = 1 балл.
3.7. Участие учителя в работе жюри (конкурсных комиссий) при проведении конкурсов различного уровня, а также наличие статуса эксперта в области образования (П 13)	Уровень и разнообразие направлений: а) работа в составе экспертного сообщества; б) работа в составе жюри (И 3.13.1)	Приказы, справки, сертификаты	Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в нескольких мероприятиях, в т.ч. различного уровня: Региональный уровень: - эксперт = 10 баллов; - член жюри = 5 баллов. Муниципальный уровень: - эксперт = 5 баллов; - член жюри = 3 балла.
Критерий 4 (К 4): Результативность коммуникативной деятельности учителя
Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей и (или) обучающихся на деятельность учителя. (И 4.15.1)		Наличие обоснованных жалоб = 20 баллов
Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих деятельность учителя (при условии независимого анкетирования сторонними организациями, в том числе в электронной системе) (И 4.15.2)	(Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя/количество опрошенных родителей) Ч 100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 60% = 4 балла; от 59% до 40% = 3 балла; от 39% до 20% = 1 балл; менее 20% = 0 баллов.

Под расчётным периодом понимается премиальный период, соответствующий календарному месяцу.

Январь-март:

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за 3 четверть;

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за 2 и 3 четверть.

Апрель-июнь:

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за 4 четверть ;

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за 3 и 4 четверть.

Июль-сентябрь:

- данные по всем показателям не предоставляются, стимулирующие выплаты производятся в соответствии с данными за апрель-июнь;

Октябрь-декабрь:

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за 2 четверть;

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за 1 и 2 четверть.

Данные по критериям и показателям предоставляются в следующие периоды:

- для расчета размера стимулирующих выплат за январь-март - 20-25 декабря пр.г.;

- для расчета размера стимулирующих выплат за апрель-июнь - 20-25 марта т.г.;

- для расчета размера стимулирующих выплат за июль-сентябрь и октябрь-декабрь - 20-25 июня т.г.