Программа профессионального развития и самообразования

Ключевской Ларисы Васильевны

2015-2018 учебный год

Тема: «Развитие базовых компетентностей учащихся в проектно-исследовательской деятельности»

Образованный человек тем и отличается от необразованного,

что продолжает считать свое образование незаконченным.

К. Симонов

Цель самообразования:

 совершенствование методики преподавания предмета « Математика», «Физика», «Информатика и ИКТ», повышение уровня обученности учащихся,  уровня педагогического мастерства педагога.

Задачи:

·        формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;

·        внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии;

·        обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла;

·        продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики, физики, информатики и ИКТ;

·        продолжить внедрение в практику образовательной деятельности новых форм внеурочной работы с учащимися;

·        разработать программы  элективных курсов для учащихся 10-11 классов;

·        разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;

·        изучить психологические и возрастные особенности школьников.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей математики, физики, информатики и ИКТ, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Ожидаемый результат самообразования:

·        повышение качества преподавания предмета (для учащихся: качество обученности не менее 70%; участие в конкурсах – не менее 60%);

·        разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок, авторских цифровых образовательных ресурсов;

·        выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках физики, информатики и ИКТ;

·        доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта;

·        размещение  авторских методических материалов в сети Интернет.

Планируемые результаты самореализации:

·        Разработка комплекта электронных уроков по физике, информатике и ИКТ;

·        Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

ü комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

ü комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

ü пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося;

ü пакета административной документации кафедры естественнонаучного цикла;

ü пакета материалов по одной из педагогических технологий (личностно-ориентированное обучение, метод проектов, индивидуальное обучение, технология развития критического мышления, исследовательская деятельность учащихся);

ü банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;

ü пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий и интерактивной доски,

ü пакета психолого-педагогических материалов для учителя.

·                      Постоянное ведение электронного портфолио учителя;

·                      Выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах, публикация статей.